培训方案 9 篇（经典）：打造好班风、好成绩的秘诀

培训方案 9 篇（经典）：打造好班风、好成绩的秘诀

9 个训练计划（经典）

为了保证事情或工作能够顺利进行，往往需要事先制定详细的计划。计划一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等。那么计划应该如何制定呢？下面是小编整理的10个培训计划，欢迎大家查阅和收藏。

训练计划1

目标：良好的行为，良好的习惯，创造良好的班级氛围和​​良好的成绩。

原则：做该做的事，说该说的话。

1、班级里每件事都有人做，班里每个人都有事可做；

2、班级里的每一件事都要做好，班级里的每个人都要有进步。

班级管理主要靠班主任和班委的共同努力以及同学们的密切配合。俗话说“无规矩不成方圆”。为了给同学们创造一个愉快的学习、生活环境，使班级工作正常有序地进行，使高一十四班成为一个团结、优秀的集体，特制定此精细化班级管理制度。

班级公约

1. 按时到校，着装整洁，修剪指甲，整理桌子。

2、合理安排晨读时间，按要求预习新课并完成老师所背诵的内容。

3、认真履行日常卫生职责，放学后及时关闭门窗，按时回家，不在校内外逗留、玩耍。

4、上课认真听讲，积极思考问题，认真完成各项作业，字迹清晰工整，不拖延。

5、认真对待每一堂课，自觉遵守课堂纪律。老师不在场时更要遵守纪律。不准大声喧哗、嬉笑、打架。

6、队伍要快速、安静、有序，跑步、做操时动作要规范、节奏要正确，聚会时要遵守场地纪律，不得喧哗、喧哗。

7、休息、午休时增强安全意识，不玩危险游戏，不追逐打架，上下楼梯靠右行走，不撞到他人或人群。

8、见到老师要主动打招呼，与老师说话要真诚，同学之间要团结互助，不说脏话，不打架，不骂人。

9、保持高中生良好形象，不在课桌、墙壁上乱涂乱画，爱护绿化，注意环境保护。

10、性格开朗，勇于竞争，积极参加各项集体活动，为班级争光，做一个自信、坚强、受集体尊敬的小主人。

班级精细化管理扣分制度

学习：

1. 每项未按时完成的作业将扣除2分。

2.若作品质量特别差，则扣1分。

3. 每次考试不及格将扣除5分。

文明行为：

1、与他人吵架，扣5分；与他人打架，情节轻微扣10分，情节严重扣15分。

2、在校外上网、玩游戏等行为，扣10分，发生重大事故，另扣10分。

3、在校内外有偷窃行为或者做出其他严重不良行为，影响集体荣誉的，扣20分。

其他方面：

1.无故缺席，扣10分。

2、未认真、及时完成值班工作，扣1分。

3. 乱扔垃圾、讲脏话、骂人，每次扣1分。

4. 学生在操练或集会时不玩耍、不笑，不严肃，扣1分。

5. 按时到课或不认真听讲者，扣2分。

6、指甲过长、桌面杂乱、不认真做眼保健操等，均扣1分。

7、上课严重不遵守纪律，被老师批评多次，扣5分。

8、凡是随意破坏公物，一律扣10分，罚款10元，对没有起到表率作用、无能的班干部，予以撤职，扣10分。

9. 自习课上，老师不在的情况下，大声喧哗或影响其他同学学习，扣5分。

10、凡晨读不认真、上课做白日梦、故意捣乱的学生，周老师点名时，每次扣2分。

11、上课讨论、说话、大笑、发出噪音、睡觉、看课外书等行为，每次扣2分；上课说话、不专心听讲等受到老师批评，每次扣3分，并必须向老师承认错误；当众受到全班批评，每人扣5分。

12、自习课期间，不准喝水、吃东西；不准大声喧哗；不准随意进出教室、上厕所；不准传递纸条。违反者每次扣2分；不服从值班干部的管理，顶嘴、侮辱值班干部、管理人员，每次扣5分（被班干部或任课老师记录在案的，每人扣3分）

13、携带游戏机、手机、小灵通、随身听（MP3、MP4）等物品上课，将被没收，并扣除5分。

14、对严重违反学校规章制度的学生，如阅读有害书刊、去网吧、游戏室、吸烟、喝酒、赌博、打架等，每次扣10分，并要求写批评性信，在全班同学面前宣读，同时通知家长。

15、不穿校服，每件衣服、每人扣2分；不团结同学、制造分歧，扣10分；学校每扣1分，此处扣5分；异性交往、不正常交往，扣20分。

班级精细化管理奖金制度

1. 考试成绩优秀（90分以上），可额外加5分；成绩较上次有进步，可额外加2分。

2、每做一件好事，加1分，受到学校表扬，加10分。

3、代表班级参加校内外竞赛，并获奖，第一名可获15分，第二名可获10分，第三名可获5分。

4、全月无违反纪律者，奖励5分。

5、班级委员、学科代表、小组长每学期额外获得10分。

6、课堂上受到老师公开表扬的，每次可获得2分加分；全班同学都受到公开表扬的，每人可获得5分加分。

奖惩每半学期公布一次。每个学生基础分值为100分，并以此作为最终品德评价的依据。90分以上为优秀；70分以上为良好；60分以上为及格；60分以下为不及格。不及格的学生写检讨书，由家长签字。每学期末，将每个学生的品德教育总分加上岗位奖励分和集体奖励分的总和，从高到低进行品德教育评定，并按此评定优秀中学生、三好学生、优秀学生干部。

训练计划2

微笑训练计划的训练目标是养成富有隽永感、亲切感、真诚感、自信感的习惯性微笑，犹如一杯让人流连忘返、乐在其中的甜酒！

培训口号：笑，尽情地笑吧！笑自己，笑别人，笑生活，笑一切！

训练方法：

（1）他人诱导：同学或同学之间可以通过一些有趣的笑话或动作，引得对方哈哈大笑。

（2）情绪回忆法——回忆过去，想象即将经历的美好事物，以引发微笑。

（3）口型比较法——通过一些发音相似的口型，找到最适合自己最美的笑容。

例如“一个”、“茄子”、“呵呵”、“哈”等等。

（4）习惯性假笑——强迫自己忘记烦恼，假装微笑。久而久之，动作越频繁，心态就会改变，自然就会微笑。

（5）露牙法——笑时不露牙为笑；露出上排牙齿为笑；露出上下八颗牙齿为中笑；张开牙齿露出舌头为大笑。

训练步骤：

（一）基本技能训练：

A﹒ 课堂上，每个人都准备一面小镜子，做面部运动。

B.与眼球运动协调。

C﹒做各种表情训练，使面部肌肉活跃起来，富有弹性；丰富自己的表情仓库；充分表达自己的思想感情。

D、观察比较哪种笑容最美丽、最真诚、最善良、最惹人喜爱、最平易近人、最令人难忘。

E.每天早晨起床并经常练习。

F﹒ 出门前，在心里告诉自己“今天天气真好，我真开心”。

（2）创设训练环境：假设一些场合和情景，让学生调整角色并微笑。

（3）课前微笑训练：每节礼仪课前稍早到场，微笑着向老师、同学问好。

（4）微笑服务培训：参加课外、校外的礼仪迎宾活动和接待工作。

（5）在特定的社交环境中训练：向每一个认识的人或与你交往的人露出你最满意的笑容。

努力用微笑解决矛盾，用微笑打动别人，用微笑塑造自己的成功形象。

眼神训练的目标是让眼睛变得明亮、生动、有活力、富有表现力；同时学会用敏锐的目光看透别人的心理。

培训口号：眼睛是心灵的窗户！

灵魂都集中在眼睛里！

眼神交流是一种更含蓄，更微妙，更复杂的语言！

让亲切的目光、如火炬般有力的目光成为您打造个人魅力的法宝！

训练方法：

（1）学会读懂别人的表情和想法，培养自己丰富多彩的眼睛。

（2）配合眉毛和面部表情，充分表达你的想法。

（3）注意眼神礼仪。不要长时间注视陌生人，除非距离很近，正在欣赏或观看表演；眨眼不要过快或过慢。眨眼过快会显得鬼鬼祟祟、眯着眼睛或不成熟，眨眼过慢会显得呆板、没有生气。除非有特殊情况，不要轻易使用不良眼神接触，如翻白眼、调情、眯着眼睛或看不起别人。

（4）习惯化眼妆，突出眼睛，增添一丝情调。日常妆，清新明亮，可增添情趣和自信；学会化妆，浓艳大方，可使个性突出，给人留下深刻印象；舞台妆，浓重或随意，可改变形象。

训练步骤：

（1）眼部运动训练：熟悉眼部肌肉的结构，增强肌肉韧性。

目光接触的要素：

A﹒ 眼球运动的方向——直视前方、眯眼、向上看、向下看、翻白眼等。

B、眼睑和瞳孔大小：宽眼睑、宽瞳孔表示高兴、喜悦、惊讶；宽眼睑、小瞳孔表示愤怒、憎恨；小眼睑、宽瞳孔表示欣赏、高兴、情欲；小眼睑、小瞳孔表示算计、狡猾。

C、眨眼速度：快、疑惑、顽皮、孩子气、精力充沛、新奇；慢、深沉、老练、稳健、值得信赖。

D﹒眼神集中程度：专注、认真、思考；散漫、漠然、呆滞；游移、心不在焉。

E﹒凝视的长短：长，喜爱，喜欢，欣赏，关注，怀疑；短，轻蔑，厌恶，恐惧，风骚。

（2）眼神的综合定位：以上元素往​​往结合起来，形成一个综合的表达。注意细微的变化，充分表达内涵和积极的眼神。例如，“这是你的吗？”用不同的眼神来表达愤怒、怀疑、惊讶、不满、恐惧、快乐、激动、遗憾和爱。

（3）模仿动物的眼睛：男人的眼睛要像鹰一样坚定、坚毅、稳重、深邃、犀利、成熟、老练、亲切、自然；女人的眼睛要像猫、凤凰一样柔和、善良、温顺、敏捷、聪明、优雅、大方、亲切、自然。

（4）课外作业：

A﹒购物时，观察服务员的眼神、态度等关系。

B. 与你的朋友和家人进行眼神交流，看看他们的表情是否与你的想法和感受相符。

C﹒ 与校园里遇到的同学进行眼神交流并尝试了解他们的想法。

D.与不同年龄、性别、职业、性格、处境的人沟通，大胆尝试运用不同的眼神表达，观察社交效果。

形体训练计划的训练目标是：力求在坐、站、行、势等基本姿态上显得协调、精神抖擞、文明、优美；并符合身份和场合的要求。

训练口号：让你的行为与形态和谐如动人的旋律，带给人意气风发、活力四射的快感！我自信，我美丽！展现你的成功气质与风采！

训练方法：

（1）课堂教学与课外培训相结合。

（2）观看《形象大使》、《艺术体操训练》等VCD。

（3）聘请专业教师进行讲课指导。

（4）比较正反两方面的事例，让学生自己得出结论。

（5）举办检验成果的活动，如有氧运动比赛、时装秀表演等。

（6）在社交和生活中要注意自身行为优雅，加强内在修养，塑造外在形象，做到文明与美丽并重。

训练步骤：

（1）教导基本动作及禁忌。

（2）分组、分段练习动作，建立良好的肢体语言体系。

坐姿练习：要求精神抖擞、亲切自然、大方大方、优雅放松。

站姿练习：身体挺直向上站立，靠墙，头部、背部、臀部、脚跟成一直线。

走姿练习：要求协调、有活力、有生命力、有节奏感。男性强调稳定、有力量；女性强调柔韧、轻盈。头顶一本书，来回走动，不要掉落。

手势礼仪：要求亲切、节制，如握手、鞠躬、介绍、引领、挥手、接收和递交名片、鼓掌等。

（3）情境行为训练：如一些特定场合、对话、辩论、演讲、唱歌、跳舞、日常交往等。

（4）模仿动作、表演：如影视明星、歌星、动物、同学等。

（5）避免不良的手势、动作和行为：及时纠正错误并进行示范。

（6）同学们互相监督、提醒，时刻以最佳状态出现在别人面前。

（7）自觉充当大使：用自己良好的气质、风度影响周围的每一个人。

穿衣训练项目训练目标是用自己的审美情趣塑造个性化、优美的服装形象，从而为整体形象增添魅力。

培训口号：穿衣有品位！

每天精心打扮自己 衣服是最好的名片——英国人丘吉尔 人与人90%的第一次相识来自于服装——日本人斋藤竹之介 训练方法： 适合自己的原则——符合自己的性别、气质、身形、身份等特点 时效性原则——符合时代特点（超时尚）、季节特点、场合特点 合理性原则——款式与颜色搭配得体、合乎规则 训练步骤： 1.从头开始，发型设计 2.身材确认与案列搭配练习 A型上身优势下身不足——上紧下松 Y型上身不足下身优势——上宽下窄 X型上下身不足腰部优势——露脐腰窄 H型上下对称无不足——风格多样 O型上下身不足肥宽——管状宽松 3.建立自己的色彩文件 了解色相：红黄蓝三原色、中间色、复杂的色彩、和谐的色彩 了解色彩属性：收缩与膨胀、远近、冷暖、轻重 了解色彩搭配方法：统一法、点缀法、对比法、呼应法、非凡法 4、装饰 5、学会化妆（日常妆、职业妆、晚间妆、舞台妆） 6、穿衣误区 公关口语培训项目 培训目标：掌握口语技巧，并在各种社交场合灵活运用。

培训口号：语言不是蜜糖，但能粘人！

让富有魅力的公关演讲帮助您结交朋友并取得事业的成功！

能言善辩是成功人生的基本要求！

你一生的影响力很大一部分来自于你的演讲艺术！

训练方法：

（1）课前5分钟即兴主题演讲 （2）绕口令练习 （3）情境话题训练 （4）听、看、思考，控制自己，经常练习 （5）语言能力测试 （6）语言与文化相结合训练步骤：

（1）基本技能训练。包装健全。

语调要准确，情绪表达要恰当；社交场合，声音要亲切、温和、悦耳、可信。

声音要甜美清脆，要求吐字清晰，发音正确；声音要质优，有感染力。

音调优美，要求有节奏感和乐感；重点突出，停顿恰到好处；有时如潺潺流水，有时如奔腾的瀑布；非常具有感染力。

语义深刻，需要热情以及思想和情感的准确表达。

语速要适中，有快有慢，有起有落，引人入胜，扣人心弦。

（2）训练说话的五要素：谁、说什么、怎么说、对谁说、效果如何。

（3）控制不良的说话习惯，如打断别人说话、讽刺别人、说谎、使用粗言秽语、粗俗语言、诽谤、造谣、向别人吐口水、做夸张的手势、窥探别人的隐私、揭露别人的缺点、打断别人说话、沉默寡言、使用华丽的语言、结巴、说“哦”、“啊”、心不在焉、使用流行语等。

（4）创造一种情境，让每个人都进入角色。闲聊、精彩的开场白、热情的问候、简洁的电话、会议上的明智发言、巧妙的销售宣传、激情的演讲、迂回的谈判、机智的辩论等。

（5）特殊语境中的应对：称呼、道歉、表扬、提出建议、争辩、对人说不、拒绝、化解尴尬、巧妙回答记者提问、说服和安慰、借钱和收债、化解误会、劝酒和拒绝酒、送礼和拒绝送礼等。

（6）礼貌用语。您先说，请先说；对不起；谢谢；不好意思；原谅；真诚友好；两种不同语言风格的比较。

（7）塑造幽默的语言个性，做一个不分国籍的亲善大使。

训练计划3

1. 活动目的

为了让学生体会西方文化的特点，了解万圣节的由来，我们推广万圣节活动，并将其与英语教学相结合，培养学生学习英语的兴趣，体验西方节日的快乐。

2.活动：

1、活动时间：20xx年10月30日19:30-21:00

2.活动地点：203：3、4年级 303：5年级 403：6年级

3. 活动总监：

4.活动策划：

5. 活动主办方：

6.参加对象：晚间班全体学生及老师

3.活动准备：

六套老师万圣节服装，一些南瓜灯，一些糖果，一些水果，纸板，学生需自备服装和头饰

4. 活动口号：嗨，万圣节一起嗨起来吧

5.活动主题：我的风格，我的秀

6.活动流程：

1. 所有老师穿上巫婆服装，盛装进入会场

2、了解万圣节文化，观看PPT。

3.中英文开场白：从班上选两名同学（声音要颤抖，营造恐怖、搞笑的氛围）

4. 学习唱万圣节歌曲：

5.学生形象展：

★帽子秀：戴上各种形状、颜色的帽子，越独特越好。

★ 睡衣秀：穿上你最喜欢的睡衣

★化装秀：盛大的礼服和服饰

（举办“装扮奖”评选活动，每个班级评选出3名装扮得体的同学，给予奖励）

6.有趣的游戏：

第一局：我比赛，你猜

玩法：先将要猜的单词写在纸上，两人一组，一人做手势，另一人猜。将学生分成5-6组，每组猜3组单词。用时最短完成任务者获胜。（举办“伙伴奖”评选活动，每班选出3对默契的伙伴，给予奖励）

游戏二：说家乡话

玩法：用《大话西游》经典台词，让学生用本地方言背诵，能一字不差地背诵的学生获胜。

对话：喂喂喂！别生气，生气是犯嗔戒的。悟空，你太调皮了，我叫你不要乱扔东西，你为什么……你看，我话还没说完，你就把棍子扔了。月光宝盒是宝物，扔了会污染环境，砸到小孩怎么办？就算没砸到小孩，砸到花花草草也是不对的。（举办“配音奖”评选活动，每个班级选出3名配音艺人，给予奖励）

游戏三：模仿秀

玩法：准备几段经典动作表演视频，让学生模仿，然后选出模仿者。（举办“模仿奖”评选活动，每班选出3名模仿者，给予奖励）

7.活动结束。

请各位老师组织学生安全、有序离校。

温馨提示：

1. 教师须讲解清楚游戏的玩法及规则，确保游戏顺利、有序地进行。

2. 请各任课教师严格组织学生安全、文明地参加各项活动，并将活动情况向全校通报。

培训计划4

前言

众所周知，培训一直是人力资源管理的重点之一，也是员工普遍关注的问题。培训不仅是企业内部培养员工职业素质、提高工作技能、构建人才梯队的基本手段和方法，更是促进企业人力资源转化为人力资本的重要途径。同时，良好的培训不仅可以优化企业资源的使用，使企业以较少的资源投入获得最大的资源产出，而且可以积极宣扬企业文化，培养忠诚的员工，将员工的职业发展与企业的命运紧密结合起来。培训的重要性体现在：

1、培训是形成员工共同价值观、增强企业凝聚力的重点工作。

2、培训是员工提高业务素质，增强工作能力，达到甚至超过岗位要求的重要手段。

3、培训是激励员工的重要手段之一，往往被视作员工最关心的公司福利的一部分。

4.培训是建立学习型组织的最佳途径。

公司历来高度重视培训工作，投入大量资源支持培训工作。根据公司近期发文《米兰网20xx年十大事件》第十条“重点抓好中层管理及业务培训”，20xx年人事工作重点“建立适应公司发展需要的员工培训培育体系”，参考目前公司培训工作现状，亟待优化完善培训体系、培训流程、培训工具，以满足公司快速发展和人才发展需要。本文旨在梳理公司培训思路，收集培训意见建议，分析公司培训现状，提出个人见解，供领导参考。

1、公司培训现状分析

总体来看，去年人力资源部培训工作随着公司战略调整，经历了从大规模、高投入、高频次、高期望向小规模、低投入、低频次、低期望的快速转变。一方面，去年9月份以后，公司缩减成本，基本停止了培训费用支出；另一方面，培训工作缩减，下半年以后，米兰商学院基本没有培训活动。培训由人力资源部主导，转变为以业务部门内部共享为主；另外，上半年培训安排后，大家对培训工作的积极性和支持度下降，对培训效果的认可度下降等。随着公司各项工作的复工复产和快速发展，对人才的培训提出了更高的要求，亟待优化以前被证明不完善的培训体系，以适应公司的需求。总结目前存在的主要问题，包括以下几个方面：

一是缺乏整体有效的培训战略规划，培训体系建设、培训工作思路需要明确。

1、公司目前主要培训以外部培训+内部培训+共享的形式开展，但这些只是碎片化的培训模块，没有形成一个大而协调的培训体系下相互支撑的培训模块。没有一个协调、有计划的培训体系，很难实现培训资源的优化配置和培训产出的最大化。

2、缺乏长期的培训战略规划和具体的实施方案。目前，培训工作动态性很强，不稳定，一方面与公司整体发展迅速，影响人力资源工作变化快有关，另一方面与公司战略人力资源规划不完善有关。比如现在要进行一个培训，培训需求提出后，人力资源部会跟进寻找合适的培训讲师、开发培训课件，然后才开始安排培训时间等细节，这样培训就显得仓促，培训质量得不到保证。其实一个良性的培训流程，首先应该有一个广泛收集需求、参考实际情况制定的培训计划，在这个体系下，应该有明确的培训工作安排时间节点、资源支持等信息，然后才是具体的培训操作，这样才能使培训工作有条不紊、科学性。当然，这需要有相关的制度、明确的流程和完善的工具来支撑。当然，培训需求可能是动态的，因此在制定培训计划时需要分别制定长期、中期和短期计划，采取长远和短期相结合的方法，在保证培训工作按照总体规划进行的同时，进行实时动态的优化调整，以最大程度地满足培训需求，保证培训工作质量。

3.对培训的重点有限，我们当前没有明确的定位，我们采用了广泛的培训策略，所有员工都参与了培训的理解。以人力资源部为补充等，此类问题要求我们重新定位培训工作并阐明我们的工作重点。

其次，培训模块的功能不足。项目建立，指定的课程开发人员和开发资源的协调，课程评估和修订，课程试验讲座等。只有改善培训的各种功能模块，我们才能确保目前的科学性质，我们没有完整的系统，也不能够通过进行培训的完整培训。

第三，培训的效果一直是培训工作中最关注的话题，这是培训的最困难的一部分，很难量化。因此，投资的资源和成本将非常大。

第四，培训不是一个普遍的问题，尽管我们已经大力进行了大量的培训，但每个人都不是非常实用的，并且不是每个人都想学习的培训内容，这也直接导致了所有人的培训，并导致了其他训练的培训。根据工作要求。

第五，培训资源的分配是否应集中在业务，管理或企业文化建设上，无论它们是否应该集中在高级或较低水平上，无论它们是否应该集中在内部或外部专业组织上，都应基于勘测的合理培训成本，以确保在最需要的领域上花费大量的领域。

第六名，培训教师和课程实际上需要加强。基本上没有接受培训，一方面，内部培训师的质量大大降低了，另一方面，它也影响了人力资源部门雇用的内部培训师的专业形象。

如果我们无法以统一的方式管理当前的培训课程，则无法保证课程的质量，这两个领域只能通过在这两个方面进行良好的工作来关注以后的培训工作。

第七次培训与员工的职业发展渠道并不是联系，为什么培训与员工的职业发展渠道联系起来，总体上，培训是人力资源的领域之一，而不是通过培训培训的概念来促进培训的概念。根据成人学习的基础法，缺乏学习的动机，不愿意积极学习，并且能够关注自己的长期发展，并更加被动地接受和关注直接的结果。同时，它还可以很好地实施公司对员工能力的培训，有效地统一员工的发展和公司的发展，并最终实现员工忠诚度的加深，对员工的个人能力的重大改善以及对公司长期目标的实现。

上面是我当前的问题，其中一些问题可能不全面，并且可能没有汇总一些问题。

2.优秀的公司培训系统应该是什么样的？

优秀的公司将选择在深入的公司培训中做得很好，同样，在培训方面做好的公司将不可避免地将公司培训推向人力资源部门的业务。进行培训，渴望看到效果，然后在不符合期望的情况下平常否认培训工作。

每个公司都可以根据其实际情况有自己的培训系统和培训方法。

首先，训练系统应该是科学的。培训系统的设计应与企业的实际情况相结合，培训系统的每个支持模块的设计应该是科学的和可操作的。

其次，根据人力资源计划，必须进行培训工作。随意更改，否则将影响培训工作的特定操作。

第三，培训应该是前进的，并且训练的训练越好，培训的效果越好。

第四，必须保证俗话说：“我在三月份不学习，我们都知道培训的重要性。刀片上使用好钢。

第五，培训必须具有完整的系统。

培训计划5

一、指导思想

我们将持续实施20xx中央委员会的精神，省级委员会第一文件和市政党委员会的农村工作会议，并密切关注“两千种一切，两项努力，两个持续改进”的整体目标”，以加快新的农业生产和运营企业的培养，以改善新的农业生产和经营范围，以改善农场和农民的群体和农民的企业通过实施“谷物棉花和石油生产”，“蔬菜篮球”产品，“改革，建设以及农业技术促进系统的建设”，“高标准谷物田间建设”，“农业工业化集群”和其他农业项目，有效地增强了培训和新型资源的培训和人类资源的能力。

2.目标任务

在20xx上，省农业部确定我们的医院是我们医院的180人，用于阳光工程农业企业家培训基地。

3.培训内容

根据20XX的“阳光工程农业企业家的实施计划”的培训要求，培训工作分为五个链接：集中培训，企业家设计，市场检查，实践学习和企业家开发。

（1）集中培训主要是在以下四个方面安排的。

首先，安排刺激学生愿意创业的课程。

其次，安排改善学生的企业家能力的课程。

第三，着重于种植和育种专业安排的安排，重点介绍学生的分类指导和咨询，以帮助学生确定具有发展前景的企业家项目并满足市场需求。

第四，安排围绕企业家支持政策的课程。

（2）市场检查

根据培训需求，培训受训者被安排在每个学生中进行三个工业发展和市场条件。

（3）企业家计划的设计

每个学生都结合了他的实际知识和学习知识，在企业家培训专家的指导下，他制定了自己的企业家项目计划。

（4）实践学习

转到企业家实践基础（大型和中等规模的企业，农场，现代农业科学和技术演示基础合作管理组织等），进行一段时间的实习期，集中的培训，然后开始企业家精神，熟悉企业的运作，并进一步改善企业计划。

（5）创业发展

在接受了企业家知识和技能培训后，学生将被转移到创业发展阶段。

4.实施步骤

第一阶段：准备阶段。

（1）建立相关组织

该学院建立了农业企业家精神培训的领导力小组，并成立了阳光工程办公室。

1.阳光工程农业企业家培训的领导小组

队长：

副团体负责人：

成员：

2.阳光办公室

导演：

副主任：

成员：

阳光办公室的责任：在培训，教师设备，教师准备，教学实施，后勤工作中负责行政事务

第二阶段：教学实施的实施。

第三阶段：根据相关培训管理措施总结信息，组织信息，进行绩效评估，进行项目摘要，并欢迎对省和城市的检查和接受。

5.标准化管理和保证措施

（1）标准化管理

1.紧密遵循培训的培训主题：培训课程设置了企业家技能的基本技能，“培训和企业家企业家精神的培训和企业家计划的设计，以及企业家计划的设计是主要的培训内容，并且添加了经典案例的引入来组织培训专家，以评估培训大纲和培养书课程。

2.保证培训时间：培训任务根据农民的企业家培训时间的要求完成。

3.标准化培训分类帐：采用“一个培训，一个文件”管理模型，并有明确的特定要求。

（2）保证措施

1.组织保证

阳光工程办公室将农业创业培训纳入了学院的目标管理评估中，负责实施，组织协调和监督培训和责任。

3.管理保证

根据河南省农村劳工培训的农村劳工培训的实施计划的要求，再加上我们城市的实际状况，确定培训目标和措施的实施计划。

（2）质量保证

1.进行教学结果满意度的调查。

2.跟踪企业家需求的指南。

3.建立激励机制。

6.资金和管理

（1）使用培训资金的范围：学生教科书费用，数据费，实验性实习费，学生住宿费，教师的讲座和补贴费，地点费用，考试费用，检查费，检查费用，培训人员的运输费，遵循-up指导和管理服务费，培训费用，培训费用，评估和评估。

（2）培训资金的管理：培训资金专门用于特殊资金，制定培训预算，并形成培训报告。

培训计划6

一、指导思想

为了彻底实施“第十二次计划”和“第十二五年计划，用于建设小学和中学教师的教师”和“关于江苏省的培训和注册的陶坎市”

2.培训对象和上学时间

培训对象：全部服务教师

时间：100小时/人/年（专业培训和基于学校的培训不少于56小时）

3.加强基于学校的培训系统的建设，并提供培训的保证机制

1.建立教师培训系统

学校将进一步建立并改善教师的道德评估系统，教学和研究系统以及基于学校的培训系统，以确保有效的组织和实施基于学校的培训。

2.建立一个基于学校的研究系统

学校定期组织教师进行各种形式的教育和教学研究活动，以便课程准备团队每周一次，教学和研究小组每两周一次，每个学年每年都有一项有影响力的大型公共教学展示活动。

3.建立评估奖励和惩罚系统

改善学校教师的绩效评估计划，建立有效的评估，奖励和惩罚机制，并将教师的基于学校的培训与年度评估，首先评估评估以及任命职务的评估以及动态管理教师的成长过程。

4.资金保证机制系统

为了确保教师培训的平稳发展，全面提高教师的质量，不断提高继续教育的投资，不断改善培训设施，并确保教师培训，科学研究，课程改革和基础设施构建的平稳发展。

4.增强基于学校的培训的目标，并有效提高培训的有效性

这个学期，为了改善学校培训的实际效果，我们将专注于以下任务：

1.阅读活动以改变教师教育概念

为了进一步建立“芬芳的校园”，创建具有丰富的内涵和独特特征的校园文化，并培养学习和研究老师。

2.教学教师专业素养的讨论和改进

今年，学术事务办公室将“一堂课，一位老师，一位出色的课程”作为中心，进行集体的“会议”，使用“教训”，丰富教学经验，并指导教师遵循教学法律，并遵循“澄清主题”，以教学为主题和教育的主题。作为教学活动的保证；

3.项目研究，以提高教师的科学研究素养

项目研究是提高教师教育和教学水平的重要方法，它也是提高学校教育和教学水平的重要方法。

专注于：根据研究小组，研究或学习课程，或者交换个人经验；仔细地围绕主题写教育和教学反思，使教师逐渐成为一个可以思考和含义的人，并在每个学期结束时在教学和研究中选择高级个人。

4.教师的道德培训以增强教师的道德素养

学校继续通过一系列的活动进行五个教师道德的建设，例如教师道德培训，教师道德规范，教师道德实践，教师伦理评估，教师道德评估等，教师的专业素养得到了改善，并且具有高贵的道德教师。

5.技能培训以提高教师的信息质量。

总体原则是：所有成员都参与并实施分层评估；

6.班级教师培训提高了教师的教育素养。

（1）班级教师培训的科学和正常化，例如围绕班级的讨论，杰出的班级教师经验，特殊讲座，交流，交流，研究和研究经验等的经验交流，以实现学校班级教师资源的整合和共享。

（2）班级老师的培训是有效的，应避免对班级老师的需求进行正式化培训。

此外，学校将进一步在教师远程网络培训以及各个级别的各种培训课程的指导和监督方面做得很好。

附录：基于20XX年度学校的培训计划表

直接编号项目名称培训时间和内容培训目标人员负责人

1个特殊培训（19小时）

20xx研究小组活动小组成员4月4日

Z文本室的三个时间活动组成员6的9月，10月和11月2日的20 xx年

3 20xx 20xx，核心小组会议和评估“三项研究货币改革”，评估课程，专家微观讲座等（菜单风格培训）所有教师3校长室，教职工办公室，文本室

20xx Nian 教师关于优秀教育参与者的主题的研究

4 6月4日20xx，专家演讲（菜单风格的培训）所有老师3校长室，教师办公室，文字室

5 6教学研究（30小时）

20xx 1月“三个学生”课堂教学 - 理论学习所有教师4教育事务办公室Z

20xx“三个学生”课堂教学 - 理论学习所有教师2教师事务办公室z

7 20xx 20xx，“三个学生”教室教学教室展示所有老师办公室z

8 20xx年“三个学生”课堂教学讨论沙龙研究所有教师4教师事务办公室Z

9 20xx在6月，“三个学生”课堂教学 - 所有年轻教师的老师都显示所有教师4教育事务办公室Z

10 9月10日，“三个学生”课堂教学纪律研讨会所有教师2学术事务办公室Z

11 20xx 10“五所学校蒂姆异质”教学研讨会所有教师4教师事务办公室Z

12月12日11月“基于三个研究实践学生“课堂模式”演示课“所有教师4教师