布伦达教育 新研究：手写比打字或看视频学习效果更显著，还有其他好处

布伦达教育 新研究：手写比打字或看视频学习效果更显著，还有其他好处

尽管手写越来越多地被计算机的便利所取代，但一项新的研究发现，我们不应该这么快扔掉铅笔和纸：手写比打字或观看视频更能帮助人们学习某些技能。速度更快，结果也很明显。 “家长和教育工作者面临的问题是，为什么我们的孩子要花时间手写？”资深作者、约翰·霍普金斯大学认知科学教授布伦达·拉普说。

“显然，如果你练习书法，你会成为一个更好的书法家。但是，既然人们用手写得越来越少，也许谁在乎呢？真正的问题是：除了阅读、拼写之外，手写还有其他好处吗？”我们发现确实如此。”

该作品发表在《心理科学》杂志上。

拉普和主要作者罗伯特·威利（前约翰·霍普金斯大学博士生、现任北卡罗来纳大学格林斯博罗分校教授）进行了一项实验，向 42 人教授阿拉伯字母。将学习者分为三组：作家、打字员和视频观看者。每个人都通过观看写字母的视频并听字母的名称和发音来一次学习一个字母。介绍完每个字母后，三组将尝试以不同的方式了解他们刚刚看到和听到的内容。视频群里的人看到屏幕上闪现出一封信，不得不说这是否是他们刚刚看到的那封信。打字员必须找到键盘上的字母。写信的人必须使用笔和纸抄写信件。

最后，经过六次训练，大家都能够认得字母，而且在测试时也很少出错。但写作小组比其他小组更快地达到了这种熟练程度，有些小组只用了两次会议。

接下来，研究人员想要确定这些群体能够在多大程度上（如果有的话）推广这些新知识。换句话说，他们都认识这些字母，但有人能真正使用它们，用它们来书写，用它们拼写新单词，用它们阅读不熟悉的单词吗？

写作团队在所有这些方面都表现出色，这是决定性的。

“主要的教训是，虽然他们都擅长识别字母，但写作训练在其他方面都是最好的。而且他们需要更少的时间才能达到目标，并且通过写作，你可以获得更强大的表示，使你能够为这些其他内容提供脚手架。不涉及任何手写的任务类型，”威利说。

写作小组最终掌握了更多成人专家级阅读和拼写所需的技能。威利和拉普表示，这是因为手写可以强化视觉和听觉课程。这种优势与书法无关——相反，简单的手写动作提供了一种感知运动体验，将所学的字母（它们的形状、声音和图案）统一起来，从而创造出更丰富的知识和更全面、更真实的学习，团队说。

尽管研究参与者是成年人，威利和拉普预计他们也会在儿童身上看到同样的结果。这些发现对课堂具有重要意义，因为近年来铅笔和笔记本已被平板电脑和笔记本电脑取代，使得写作教学几乎消失。

研究结果还表明，尝试学习具有不同字母的语言的成年人应该用老式纸质文档来补充他们通过应用程序或磁带学到的内容。