典型电镀废水处理工艺流程图，电镀设备和金属加工业

典型电镀废水处理工艺流程图，电镀设备和金属加工业

电镀废水处理设备文章来源：电镀设备及金属加工行业废水中锌的主要来源是电镀或酸洗的拖液，通过金属漂洗工序，污染物转移到漂洗水中。酸洗工序包括将金属（锌或铜）浸入强酸中，除去表面氧化物，再浸入含有强铬酸的光亮剂中进行光亮处理。废水中含有大量的盐酸和锌、铜等重金属离子及有机光亮剂，这些物质具有剧毒，有的还含有致癌、致畸、致突变的剧毒物质，对人体危害极大。因此，电镀废水必须认真回收处理，以消除或减少其对环境的污染。 电镀废水处理设备由调节池、加药箱、还原池、中和反应池、pH调节池、絮凝池、斜管沉淀池、厢式压滤机、清水池、气浮反应、活性炭过滤器等组成。典型电镀废水处理工艺流程图工艺流程描述：将钝化精矿泵入还原池，通过计量泵向还原池中加入硫酸，使还原池pH值达到2-3，再通过计量泵向还原池中加入还原剂亚硫酸盐，将六价铬还原为三价铬。 镀锌、镀镍洗水经过钝化液还原处理及前处理后进入大调节池，各类废水在调节池内充分均化并由提升泵提升至反应池1，在反应池2中经计量泵输入CaCl2破坏Zn2+的络合物，经计量泵输入NaOH调节pH值在9-11范围内，随后废水自流进入反应池3，经计量泵进入助凝剂PAM，进入斜板沉淀池，金属氢氧化物形成污泥沉入污泥斗，上清液靠重力流入中和池进行酸碱调节，将pH值调回6-9范围后排放。

斜板沉淀池中的污泥定期排入污泥池，污泥经厢式压滤机处理成泥饼后外运深埋，污泥水返回调节池。要按工艺要求完成电镀过程，光有电源和镀槽是不够的，还必须有一些辅助设备才能保证电镀的正常生产。包括加热或冷却设备、阴极移动或搅拌设备、镀液循环或过滤设备以及镀槽必要的附件如电极棒、电极丝、阳极及阳极篮、电镀挂具等。1、加热或冷却装置由于电镀液需要在一定的温度下工作，所以镀槽必须配有加热设备。 例如镀光亮镍要求镀液温度维持在50℃，镀铬要求温度在50～60℃，酸性镀光亮铜或镀光亮银要求温度在30℃以内。这样，这些工艺要求都需要有热交换设备来满足。加热一般采用直接加热的方式。 2.阴极移动或搅拌装置 有些或大多数镀种都要求阴极处于摆动状态，这样可以增大工作电流，使镀液发挥应有的作用(通常是光亮、分散能力)，防止尖角镀层发毛、烧焦。有些镀种可以用机械或空气搅拌来代替阴极移动。机械搅拌用耐腐蚀材料制成的搅拌器进行，通常由电动机带动，但转速不能太高。空气搅拌用经过过滤除油的压缩空气。 3.过滤、循环过滤设备 为了保证电镀质量，镀液需定期过滤，有些镀种还要求工作中不断进行循环过滤。 过滤器是化工行业常用的设备，因此是行业标准设备。

但也要以企业自己的标准为准，可根据镀种、镀槽大小、工艺要求选择过滤网。4、电镀槽必备配件电镀槽必须配备的配件有阳极及阳极篮或阳极钩、电极棒、电源连接线等。有的厂为了节省投资，不用阳极篮，也可以用钩子直接把阳极挂进镀槽，但至少要套上阳极套。阳极篮多数为钛质材料，少数镀种也可采用不锈钢或钢质材料。电极棒是用来悬挂阳极、阴极及连接电源的导电棒，一般用铜棒或黄铜棒制成，比镀槽略长，直径由电流决定，但至少要有5cm。电源连接线的关键是要保证所需要的电流能通过。 最好是用铜板，也有多股电缆的，这时就必须满足其截面积的要求。挂具是电镀最重要的辅助工具，它是保证电镀产品与阴极有良好接触的工具，对电镀层分布和工作效率也有直接的影响。现在有专业的挂具生产厂家和供应商，提供行业内常见的挂具，也根据用户需求设计、定制挂具。以下是一份免费的作业报告，如果不需要，可以对作业报告进行编辑、删除。尊敬的领导、同事们：大家好！我被任命为副校长五年了，主要负责德育工作，分管学校后勤、德育、文体、安全、卫生、综合管理等工作。作为副校长，我努力学习党的教育方针和邓小平教育理论。

用崭新的教育教学理念武装自己，努力提高自身的教育理论素养。在党的组织生活中，我学习党的建设理论；在政治学习中，我学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，我学习人文修养，加强自身的政治理论、道德修养，培养高度的师德修养和责任感。在几年的工作中，我以强烈的事业心和责任感，努力做好德育工作，确保学校教育教学的正常运行。我的工作原则是倡导培养“吃苦耐劳、善于思考、不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为基础，及时鼓励，激发教师的团队精神，从而完成好教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为学校的生存发展而努力奋斗。现在我谈一下自己对德育管理的做法，并把一年来的工作总结如下：一、加强学习，联系实际，提高认识，教师是一个终身学习的职业。 社会在不断发展，不学习就跟不上时代的步伐。特别是作为学校级领导和德育工作者，要时刻站在社会发展的前沿，德育工作更需要跟上社会形势的发展。因此，我坚持每天看新闻、看书一小时，提高自己的政治敏锐性，提高对教育的认识和个人的道德修养，提高自己的管理能力。这一年中，我阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，为我提高思想认识、更新教育观念、加快德育创新提供了坚实的基础。

（一）严格要求自己，树立榜样。古人云：“身正则影正；身正则人之表率。”作为校级干部，必须在很多方面严格要求自己，否则，自己就不会进步，就不会为人效仿，更不会管理别人。作为校级领导、党员教育工作者，面对当今时代变革，面对知识信息不断膨胀、社会日益多元给我们的教育工作带来的新问题、新情况，我时常感到一种危机感。因此，我必须不断努力充实自己。因此，我向自己提出了“以身作则，事事为先”的工作要求。只有自己身体力行，严于律己，严于律己，才能在师生中树立起良好的形象，更好地开展工作，更好地为全校师生服务。 （二）完善德育工作领导机构，重视班主任工作（1）加强班主任队伍建设，成功举办班主任经验交流会、例会；（2）迎各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三次获省级奖励，先后被评为“省级绿色学校”、“省级体育先进学校”、“省级文明单位”；（3）建立德育工作长效机制，注重以活动育人。学校举办第六届艺术节、第六届运动会，开展“阳光体育活动”，迎省级“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举办元旦文艺晚会，多次召开家长会，打响学校品牌；（4）狠抓学生日常管理，培养良好习惯。

中午安静学校、桌椅归位、三禁等活动丰富多彩；（5）成功组织高一新生军训，为学生的学习生活奠定了基础。在班主任的管理下，三个年级教学秩序稳定，教师培训、考核到位，教学工作和学生管理都井然有序。开创了小型学生体育竞赛活动，使管理工作充满了生机与活力，成效显著。一是完善德育领导架构。成立了由校长、书记、我、政教部主任、团委书记组成的德育领导小组，定期召开会议研究德育工作，我负责具体实施。二是建立德育工作网络。在德育领导小组的领导下，建立了由政教部、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层级。 三、重视班主任工作。学期初，我和政教处全体同志精心选拔班主任，对班主任和后备班主任进行了为期10天的岗位培训。组织全校班主任召开工作总结和经验交流会。在校阅览室为班主任订阅了《班主任之友》《中华德育》《德育报》。通过经验交流、岗位培训和教育管理理论学习，提高了全体班主任在学生思想教育方面的理论水平和工作技能，为我校德育工作打下了坚实的理论基础。二、建立有效的德育机制，落实德育工作（一）规划机制。

学校各项计划都体现了德育工作第一要务，都有德育内容。1、在我的组织下，政教处编制了《德育工作手册》，内容包括我校历年的德育工作规章制度和一年来制定的各项规章制度，并发给全体师生，作为德育工作的指南。2、学期初，我负责制定德育工作计划和政教处工作计划。（二）管理机制。德育工作重在管理，重在落实。实行目标责任制。我根据德育工作目标层层分解、落实、签订责任书，学期末一一兑现。一年来，我和政教处的同事们通过经验交流、学习资料、邀请专家讲课等多种形式，对班主任、年级组长进行了培训。 同时，还加强了日常工作的检查，细化了考核内容，提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级组长发现问题，大胆创新，相互学习，取长补短。通过各种学习活动，丰富了班主任、年级组长的工作理论和经验，提高了工作水平，促进了德育工作的进步。作为管理者，在日常工作中，我力求做到认真细致、实事求是，对教师的工作进行考核，抓住他们工作中细微的亮点来审视他们的工作，给予充分的肯定和鼓励，经常与教师一起探讨、研究，进一步提高他们的工作实效。同时，我建立了学校德育领导小组例会制度，每周一与政教处成员召开德育工作例会，讨论学校近期工作，研究学生发展情况。

（三）加强管理，提高工作效率 1）加强德育队伍建设。德育工作顺利开展，最重要的是培养一支爱岗敬业、能力强、工作有特色、团结互助、乐于助人的以班主任、年级组长为主的德育队伍。加强班主任、年级组长队伍建设，一是加强学习，二是发掘典型案例，鼓励创新。 2）完善管理制度。通过几年的德育工作实践，我认识到，完善的制度，可以使管理工作变得轻松自如；明确各项制度，可以正确指导教师开展工作。今年，我和政教处几位同志通过研究讨论，调整了各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核与班主任考核既有机结合起来，又有所区别，在一定程度上促进了班主任工作的责任感和积极性，使班主任工作目标更加明确、具体。 同时，在管理体制上，充分利用网络管理，发挥年级组的作用，大胆自信地调动年级组长承担组长职责。各年级组长根据本年级情况，在开学时和某些重要活动中，制定了具体、详细的工作计划，使家长会、学生会、教师会、师生活动等各项活动顺利开展。各年级组在自我管理的基础上，充分发挥各自作用和主动性，积极开展工作，形成了各年级的工作特色。3）构建全员德育机制。拓宽教育渠道，壮大教育队伍，构建“三位一体”的全员德育机制是我校德育工作的长远目标。

在学校，我注重加强德育小组建设和学生自我管理。通过自我管理委员会，学生基本都能参与到学校的管理中来；“德育小组”的工作，让每一位教师都成为德育工作者，让家长、学生都成为德育工作者成为可能。在家庭，我注重加强家校合作渠道建设，通过多次家长委员会会议，完善《学生家庭行为规范》和《学生家长行为规范》，并付诸实践，使学生、家长的行为有了明确的目标。这项工作得到了社会的一致好评，这一系列工作进一步巩固和发展了我校的德育基础。4）加强安全管理，完善管理机制。校园安全工作是学校一切工作的重中之重，我始终牢固树立“安全第一”的思想，居安思危，警钟长鸣，时刻努力。 我在校长和学校总务处的支持下，落实和完善了各项规章制度，实行严格的制度管理，做到了：严格控制人员进出；学校24小时值班；每月检查学校安全设施；严格落实各项管理措施；长期宣传学校安全知识。同时，加强与外部力量的合作，与派出所、消防局、区综治办建立了长期辅导合作关系，基本形成了学校安全管理“内外联动管理模式”，确保学校无重大安全事故发生。树立品牌意识，提升办学特色优势。我校在2008、2009年文体教学工作取得良好成绩的基础上，明确提出了“立足师生同步发展”的办学理念；“打造新型农村品牌学校”的办学方向； 学校坚持“抓文化体育教育，促进学生全面发展；抓师风建设，促进学校快速发展”的办学特色，师生齐心协力，努力把我校打造成师资一流、质量领先、设施先进的新型农村品牌学校。我校课外活动丰富多彩，有男女篮球队、男女排球队、美术绘画兴趣班、舞蹈合唱艺术队等，学校为每一位学生提供了展示才华的舞台。