关于本校大学生择业观调查：发现问题与经验，助力就业发展

关于本校大学生择业观调查：发现问题与经验，助力就业发展

篇1

大学生一

想要构建一个和谐的社会，打造一个富强的国家，唯有通过全民教育，其教育理念是贡献社会，只有奉献自己 ，才能够为自身留下属于本人的成绩，其奉献自己的最根本征途是就业，然而在这之前，涉及到怎样更好地寻觅属于自己的就业岗位，如何确立自己的就业观 ，大学生就业问题多年来是社会议论的焦点，怎样适应当代社会的发展形势 。是当代大学生面临众多考验里重中之重的，是抓住机遇并迎接挑战，只有经由就业才可让高校系统教育培育出的人力资本做到人尽其才、才尽其用，才可给国家与社会创造更多财富、更大提升社会运行效率，正确引导大学生就业择业观是当前各高校教育重点，要从现在起就正确了解社会发展形势，确立正确择业观念，为将来能更好就业奠定基础，可要是很多高校毕业生无法顺利实现就业的话 。

这并非是平常那种意义的就业问题，而更是一种人力资源方面的浪费，这对于国家与社会而言是重大损失，所以呀，为了能够更妥善理解当代大学生的择业观，为了能够更全面知晓社会的发展形势，我所在的小组就我们本校开展了一回问卷调查，从这当中发现了一些具备值得探讨以及参考价值的问题与经验，为了能够更精准了解当代大学生的择业观，本小组先是从当代大学生的择业状况着手进行了如下这般的调查，期望本报告能够对面临就业以及择业的同学起到一定的帮助作用 。

一.就本校学生的调查及问卷情况

此项调查借由问卷那般的形式予以展开，之后从回收的问卷里头找出问题，对问题加以解决。实施此项调查是在20XX年11月那个时候，问卷总共发出的数量是50份，发放的对象是贵州大学涵盖在内的所有新生，大致进行以随机方式的发放，当下针对具备代表性的几项着手去做分析。

二.调查内容

一.数据资料统计和分析。

1、大学生就业形势严峻，主要原因在于荒废学业。

于本次调查里，将就业严峻这一问题，被归因为高校扩建招生这一情况的，仅占据20%。比例在60%以上的大学生，认定是此原因致使就业困难，当中，因大学生活过得闲散平淡，且欠缺持能的，大概占40%，择业观念不正确导致的占5%。经由本次调查能够知道，大学生就业难另有如下几方面原因：其一，是由于社会本身的发展存在一定的限度。其二，是某些专业行业出现人才相对饱和的状况，已然不再具备招收新人的必要。其三，是大学生自身缺乏就业的技能以及技巧，就像时下发生的诸多大学生刚签订合约便违约跳槽的现象 。在用人单位方面，不得不进行十分谨慎的考虑，在地域选择这个范畴当中，选择沿海地区的学生所占总数的比例为44%，而有意愿前往沿海地区的学生所占比例为20%，当下的大学生们纯粹只想追求舒适安定，根本不想去体验吃苦，如此这般是很难做出成绩来的。

2、目前大学生对钱途成兴趣。

在接受统计的月收入情况里，90%的人选择的月收入水平是在3000元以上，10%的人选择的月收入是3000元。在就业状况方面，60%的人更注重个人发展空间，30%的人关注薪酬高低。这表明大学生认为钱是重要的，其次是个性能否获得发展。对于就业形势评价，认为好与不好的仅占24%，大部分人觉得既是机遇又是挑战，占36%。这说明大学生对自身就业形势有着客观的认识。同时，在自主创业方面，68%的人考虑过，仅有一部分人不考虑。这显示出大学生具有自主创新能力，以及依靠父母和贡献社会的精神。想要做好实现自我价值的准备，当涉及用人单位最关心毕业生的那些条件时，90%以上的人选择专业技能、综合技能、发展趋势 ，选择其他的人很少，这显示出大学生对用人单位是有所知悉的 ，有着正确认定 ，相当于清晰了解当下形势并把握有明确洞察 。在调查针对毕业生之时，86%以上的人选择先就业后择业 ，部分人选择继续深造 ，学习是由于个人能力难适应社会 。此举意在鼓励大家多去学习文化知识 ，多参与实践活动 。

我国大学生的数量，相较于发达国家而言，极其稀少，其在国民总数里所占的比例，远远低于发达国家的水平。然而，在近些年当中，大学生就业的形势，却是相当严峻，导致大学生就业出现难题的原因，是多个方面的，主要情况如下：

(1)企业招收新一代大学生默争老一套

有不少企业，在挑选大学生这件事上，存在着或多或少的误区，主要体现为，首先，过度关注文凭，文凭确实重要，然而并非判定一个人有无工作能力的标准，不少用人机构觉得学历越高越利于选人学历化，这致使受聘人员的水平、能力与职位不相适应，或者造成人才浪费，就像有些单位招聘计算机软件研究生，却只让其从事本单位的打字等工作。第二，存在性别歧视，女大学生明显处于不利地位，不少用人单位会考量大学生的生理因素、婚姻因素、成就动机以及生育保险费和女工劳动保护费等 。第一，在同等状况之下，女大学生未来工资成本相较于男大学生要高，而这正是女大学生就业具备困难程度的主要缘由所在。第二，存在生源地歧视现象，好多用人单位鉴于本单位业务情形和当地关联紧密，期望所招聘的大学生熟悉当地方言以及风俗，甚至还存在有意的人际关系网络，选用人才之时优先考虑本地人才 。第四，过度重视工作经验，经验欠缺是大学生最大的劣势，不少用人企业经营存在困难，急于招聘某一方面的能人，并且期望给企业带来改变，而一般大学生无法满足用人单位的要求，所以正是这种企业的老套模式，不能很好地契合当代大学生的属性，造成了十分困难的就业压力。

(2)新一代大学生自身问题较为突出

首先，存在诚信方面的问题，不少毕业生察觉到，在求职之时，若拥有一定的证书、文凭，会为找工作带来便利，于是，有些人不再用功刻苦，而是通过投机取巧、弄虚作假的方式来骗取企业的信任，这对大学生的整体形象造成了一定的负面影响。第二，大学生的总体成绩呈现出下降的趋势，近些年来，公办高校进行了扩招，同时民办高校数量急剧增加，招生规模得以扩大，再加上部分大学生学习态度不认真，动手能力欠佳，还缺乏实践经验，并且大学生本人的素质也有所下滑。其三，定位出现偏差，在择业方面存有误区，皆期望薪资高且能选到优质的单位，与此同时，大学生那种高不成、低不就的心理定位对就业产生了影响。其四，对求职途径把握不准确，致使前途一片渺茫，不擅长尽力推销自身，未针对自身所具备的切实优势，着重去了解用人单位实际的需求状况，以此来提升就业率。

三.由于大学生的择业观念，对就业带来的相关问题。

大学生身为社会的未来,是我国持续进步的源泉与动力。然而当代大学生择业观所呈现的种种观念跟我们表明这是一种错误，是无法挽回的资本主义意识观念。近些年来，因人口增长速度过快，各大高校进行扩招，致使大学生数量迅猛增加，竞争愈发激烈。并且我国大学生就业市场并不完善，大学生毕业后难以找到工作。一旦有好工作便蜂拥而上，对一般工作则不屑一顾，就业人数过度集中，就业困难程度也更高。大学生过于自负，觉得学历高就必定会被雇用。其实呀，企业所需要的是具备经验的人，要是对自身定位过高，通常就会引发他人的厌恶，会让人觉得你这人眼高手低，又不懂谦虚。在实践经验匮乏的时候，能够从基层着手，去克服眼高手低这个缺点，进而重新对自己进行一番定位。持续不断地学习，才有可供炫耀的资本。找工作之时，条件良好固然关键，然而并非是绝对的。通往成功的途径有许多，何苦只紧抓着一条不放手呢?放下自己的面子，去找自己的工作，任由别人去议论吧......

四.经过调查，本小组总结了几点影响大学生就业的因素。

1、时代观念，个性的一代。

当代的大学生特别注重彰显个性，其性格以及气质成为个性里稳定的要素，性格到底如何，气质究竟怎样呢？针对大学生而言，对职业选择以及职业的成功起着持续的作用，兴趣是堪称最佳的老师，兴趣于大学生职业的选择里发挥着关键的作用，社会学进行研究明确表明，是自主做出的选择，与自身兴趣、爱好相契合的工作者，其劳动生产力相较于不相符的会更高，兴趣所产生的内在驱动力构建起不断向前的工作精神，在不知不觉当中促使他们排除各种各样的困难，这也就表明，个性决定着一个人的发展趋向，良好的性格能够助力你迈向成功。

2.要有实力发展，唯有技术

对于每一个大学生而言，能够成功考入大学校的校门，这已然证实他们具备了一般的某种能力，也就是在一些颇为基本普通的活动里所展现出来的能力，比方说观察方面的能力，反应方面所需的能力，还有抽象概括这一类的能力等等。与此同时，大学生历经多年的基础阶段学习以及专业领域学习，同样也已然拥有了特殊的能力，像是写作方面的能力，数学方面的能力等等。这些情况为大学生的职业选择提供了起到参考作用的系统以及能够进行定位的器具。在专业进行选择的过程当中，能力这一要素起到可以作为参考的作用。要是写作能力比较差，通常情况下是不会去选择新闻、文学这类专业的。而要是语言能力欠佳的话，一般来说就不会去选择英语、教育这类专业的。在职业挑选当中，能力要素起着定位器的效果，不擅长驾驭文字的大学生是不会首先去考虑文职工作的，而要是具备了相应能力的话，就会选择继续深造。

3.个人价值观念

价值取向乃是价值观的具体化以及方向化，价值观是一个人针对各类事务的一般态度，这种态度展现于明确且单一的趋向，和将其展现于情感就成了价值取向，随着价值观基本实现定型，大学生在价值取向方面也基本达成定型，具体到职业认识领域，大学生对于某种价值存在追求和排斥，对于某种事物含偏好和厌恶，对于某种情感表现出向往与躲避，这成为了价值取向里与职业关联最紧密的部分。对大学生而言，存在一种工作能力有着多元意义，这些意义切实作用于职业定向以及选择，而且价值观对大学生择业观产生直接影响，进而影响就业观。

4.家庭的影响

大学毕业之后，大学生面临着具体职业的选择，这时家庭的作用会凸显出来，不过此时它的影响力已不如从前，因为大学生专业知识较为丰富，职业意识明晰，心理日渐成熟，相应的对家庭的心理依赖减弱了，但职业选择发挥的影响不会在根本上丧失，尤其当子女在职业选择时犹豫不决，并寻求帮助时，父母的意志会放大，对子女的职业选择产生重要影响，有些大学生完全按照自己的意愿选择某种职业，有些则被父母引入从事或希望从事的职业。在后面这种情况里，子女被视作父母希望的一种延伸，他们所肩负的使命乃是去达成父母的理想，然而要是职业实践的状况不尽如人意，那么子女就会把责任归咎于父母，让父母去承担职业实践不理想所带来的责任。

五、解决大学生就业问题的对策及建议

造成大学生就业问题的原因是具备涵盖多个不同方面特质的，要从根源上解决大学生就业问题，这需要我们当中每一个个的个体相互联合起来进行一同的奋力努力，才能够得以实现。

1、对大学生自身方面

首先，要致力于提升自身综合素质，此之中涵盖素质与能力，其次应该强化社会实践；第三，需进行确切的就业定位；第四，要借助各类渠道；进而把握就业良机；第五，应先就业之后再择业。

2、对社会政府方面

第一，政府社会一定要开展相应的总体性调整。第二，要增大毕业生入伍的人数，还要扩大研究生的规模。第三，激励大学生去国外深造。第四，推动大学生前往条件艰苦之地就业。第五，促使各类企业单位尤其是中小企业以及民营企业单位录用高校毕业生。第六，完善有关人才及劳动的法规，让大学毕业生获得有效的法律保障，进而保证大学生能够正确地择业、就业。

六、结束语

欲使自身于社会立足，不致遭淘汰，对社会有所贡献，便需处理好自身与全台群体之利益关联，校正择业观念，脚踏实地，从基层起步，逐步达成自身价值，只要我们携手奋进，我坚信，大学生就业将不再成问题，未来之中国会愈发灿烂辉煌。

大学生问卷调查报告总结二

一、 调查的对象和范围

我此次做的大学生就业观调查中，是从小部分衡阳师范学院西校区的在校大学生里所抽取的人，以此开展该调查，是这样的情况哟 。

此次调查主要是针对当下社会中大学生的就业观来开展的，具体涉及到了大学生的就业目标，毕业后的方向期望，今后参与工作时所期望的资薪金待遇，以及对当前就业状况、就业前景的看法等多个方面。

二、调查的时间

从12月2日起，本次针对大学生就业观的问卷调查开始施行，一直持续到12月8日截止。

三、调查问卷内容

大学生就业观问卷调查的主要内容有，对所学专业前景持有怎样的看法，本科毕业之后会朝着什么方向发展，就业区域会如何去选择，希望进入的是哪种类型的公司，对于当下就业形势有着怎样的看法，期望工资起薪是多少，选择职业依据什么样的标准，以及想要进入何种企业等 。

问卷主要是以封闭式题目作为主体，多数情况是单项选择，职业选择那些标准属于多项选择，当中最想进入的那家企业是唯一的开放题，由被调查的人自由去作回答。

四、问卷调查的方法

重点在于于学校里人员流动较为频繁的道路之上进行问卷发放，本部作为集中发放的地点，诸如食堂门口、学院门口这般地方。问卷调查采取一对一的形态，填写一份就收取一份。另外有一小部分人员借助认识的人在其他班级当中予以发放。最终进行统一的整理以及分析。

近些年来，大学生就业难始终是社会的一个热点话题，严峻的就业形势，激烈的竞争状况，逼迫大学生们必须改变传统的旧观念，不再觉得大学毕业就能高枕无忧，而是应当在大学的这几年里就树立好今后的就业观，恰当地给自己做一个定位。唯有明确好自己今后的工作目标，给自身今后的道路找寻一个好的起始点，我们才能够做好充足准备，持续磨练自己，有目的地做好自己，在今后的道路里走得越发自信，越发成功，越发顺遂，越发充满激情与魅力。

身为当代大学生，我们的生活空间变广袤了，自由增多不少了，然而同时极有可能会由于没有目标从而迷失方向。要是带着一脸茫然，步入这个拥挤的社会里，我们怎么能够满足社会的需求？我们怎么就可以让自己在人才竞争格外激烈的职场当中拥有一席之地？在广袤的天空之下，我们要怎么去展现我们的优秀才能？

给自己树立一个良好的就业观，把自己未来的目标好好设计一番，这是绝对必要的。有了就业目标，才会产生动力，才能够在学习时有一定目标，在生活方面也有目标，进而努力促使自己抵达想要追求的高度。给自己制定就业目标，犹如拥有了启航的方向，即便处于再怎么迷茫的状态，最终也能寻觅到前进的方向。

大学生问卷调查报告总结三

一、调查目的：如今高校不断发展，社会上大学生数量迅猛增加 ，与此同时大学生的问题越发突出了 。开展本次调查目的在于 ，剖析大学生存在的问题 ，探究其原因 ，以及找出解决的办法 。

二. 调查方式：此次调查所采用的方式，是以实地问卷调查作为主要方式，把网上调查当作辅助方式。实地调查的范围，主要处于本校内以及校外商业街的区域范围内。就实地调查而言，其主要针对的对象，是那些将要毕业并且即将工作的人，调查他们对于此次调查的看法。此次调查总共发出了二百份问卷，最终有效回收的问卷数量为六十份。

三、调查结果：

1、你的性别

答案

所占百分比

60.71%

39.29%

2、你的专业

答案

文史类

机械

计算机

金融管理

营销

其他

所占百分比

5.36%

12.5%

7.14%

3.57%

17.86%

53.57%

3、在校期间是否有过工作经验

答案

没有

所占百分比

57.14%

42.86%

4、刚毕业时，你希望的工资待遇

答案

2000以上

所占百分比

1.79%

14.29%

21.43%

62.5%

5、你现在是否有明确的职业岗位

答案

没有

所占百分比

46.43%

53.57%

6、你觉得你现在所学的专业对你以后求职就业有所帮助?

答案

没有

不清楚

所占百分比

76.79%

12.5%

10.71%

7、毕业后所找的工作与专业不符时，你会怎么选择

答案

不愿做

先做着试试看，以后再考虑换工作

愿意在新的领域发展，认真对待

无所谓

所占百分比

0%

42.86%

48.21%

8.93%

8、在求职过程中最困扰你的因素

答案

对企业岗位专业知识掌握的不够

自己没经验

缺乏对求职技巧的了解

对企业基本情况不了解

所占百分比

42.86%

30.36%

16.07%

10.71%

9、你找工作时一般考虑的因素(多选题)

答案

工资待遇

个人发展空间

单位性质

员工培训

企业发展前景

地域

用人标准和聘用

所占百分比

64.29%

75%

30.36%

25%

64.29%

25%

35.71%

10、对于当前的就业形势你是怎样看待的(多选题)

答案

毕业后先从低层做起，逐步向目标奋斗

通过其他关系渠道，获得一份较好工作

自己创业

通过人才市场，人才招聘会找工作

学校推荐，提供工作岗位

所占百分比

71.43%

23.21%

33.93%

42.86%

26.79%

四、 调查分析

1.就业形势的分析

按调查得出的结果能够瞧出，有着不少人和自身往后的工作怀揣着美妙的憧憬，然而他们这个群体里起码有半数尚未察觉到就业的严峻状况，也不存在强烈的危机意识。咱们的同学当下仅仅学到了书本之中的知识，却欠缺动手实践的能力，一部分人难以寻觅到自己瞧得上的职位，更别提做到熟练且精通了。

整个来讲就是实践能力欠缺，我们当中的多数人，其知识始终停留在课堂之上，并未运用到实践里面。从求职困扰因素着手分析，有42.86%的人声称对企业知识掌握不足，要是我们在求职应聘之时，能够预先充分认识到当下的不足之处，提前去做一些准备工作的话，肯定能给我们的求职带来出人意料的成效。

2.关于毕业生择业的分析

据调查结果显示，存在着这样一部分人，占比为53.57%，他们并无明确的就业岗位。而在选择工作之时，有48.21%的人秉持先就业的观念，这种观念是良好的，其目的在于先积累经验，在工作进程中持续进取，从而为后续的职业发展筑牢坚实的基础，进而做好职业生涯规划。

另外，于挑选工作之际，得考量公司的发展前景如何的问题。并且，还要考虑公司有无给予员工提供培训的机会这一事宜。当然咯，对薪资薪酬也应当有一点的知晓。最关键最为重要的是要竭尽全力做好自身自己。

五、 建议

关于大学生自身方面的建议

将心态予以调整，怀着虚心去学习，当自身能力尚未达到之际，使自己的期望值稍微有所降低，。

2) 心态要端正，从基础做起

3) 大学生在首次就业是，要有好的心理素质，不要期望太高。

4) 增强适应环境的能力，培养责任意识

5) 要有创新能力

关于实践方面

1) 增强对社会的了解和实践，端正就业态度。

2) 建议多参加社会实践，这对求职者和企业都是双赢

篇2

【关键词】农村区域发展专业 社会调查方法 课程建设

教育部于1998年设立了农村区域发展专业，此专业设立的目的是为了适应新农村建设所需。专业的定位在于立足农村，朝着农业产业的方向，去解决“三农”问题，它的培养目标常常被认定为这样的专业教育方向；即面向农业科技推广的方向，面向农村企业经管的方向，对农村社会管理的方向，还有面向区域协调发展的方向；要培养出具备农业和农村区域发展方面基本理论的人才，培养出具备农业和农村区域发展方面基本知识的人才，培养出具备农业和农村区域发展方面基本技能的人才，这些人才能够在农业推广管理部门从事推广与发展工作，能够在农业企业从事经营与管理工作，能够在事业单位从事教学与科研工作，能够在政府及其职能部门从事规划与设计工作，还能够从事决策计划等工作的高级专门人才。

专业定位以及培养目标，对学生了解农村和农民提出要求，这便需要学生具备一定社会调查能力。浙江省的丽水学院，于2009年在商学院设置农村区域发展的本科专业。当下它属于浙江省的重点学科。自2010年起，丽水学院的农村区域发展专业，在四年级秋季学期开设了《社会调查与文献检索》课程。笔者长久担任该课程的主讲教师，以下仅依照近几年的教学经验，针对农村区域发展专业社会调查方法课程建设以及实践能力培养的相关问题，展开初步探讨。

一、农村区域发展专业开设社会调查方法课程的必要性

农村区域发展专业归属管理学门类学科，其目的在于培育涉及“农”的技术、经营、战略相结合的综合性人才，该专业教育方向及专业课程具备的方法、技能与应用性质，决定了此专业学生培养须突出实践教学环节，把体系化、有规划的实践教学内容施行，实践性是专业培养方向与专业建设的根本内在需求，近些年，针对农村区域发展专业学生实践能力培养愈发受重视，众多学校开展了具针对性的教学跟实践活动 。滕明兰针对农村区域发展专业实践教学质量监控以及效果评价展开了探讨，提出实践教学体系框架涵盖基础认识性实践、综合应用性实践和研究创新性实践这3个模块，其中，基础认识性实习包含认知实习（农村体验）、初步社会调查等内容，综合应用性实践涵盖专业调查、专业实践实训课程、专业综合实验、课程设计（论文）、市场调查和社会服务等，研究创新性实践包含科研训练、毕业实习、毕业设计（论文）、研究设计性实验等。在三个模块里头，第一个模块提及了社会调查，第二个模块也提到了社会调查，由此能够看出，社会调查能力处于农村区域发展专业实践能力培养的核心环节当中，是其中之一 。

处于农村区域发展专业学生实践能力培养里，社会调查能力的培育是中心环节当中的一个。段华平和卞新民在讲农村区域发展专业学生社会调查能力培养的重要意义时提到了四个方面，其一，是激发学生学习的积极主动性；其二，是提升学生理论联系实际的能力；其三，是提高学生的团体意识以及合作能力；其四，达成了教学互动、教学相长的目标。除了以上这些认识之外，笔者觉得农村区域发展专业具备的应用性特质，决定了实践能力培养的重要程度。农村区域发展专业围绕“三农”问题，其定位是立足农村，面向农民，针对农业产业，所以在实践能力培养里，社会调查能力培养占据居于核心环节之一的位置，有着重要作用。要解决“三农”问题，得先了解农村、了解农民，再了解农业，在这些认识基础上才能开展研究。而要科学认识“三农”问题，就得迫切下基层调研，去农村进行社会调查，因为社会调查讲究科学性，其研究本身包含方法论以及具体调查技术 。学生实践能力培养里，社会调查能力的培养是重要的组成部分，农村区域发展专业的学生，必须具备社会调查能力，这是其中一项必备能力 。

围绕社会研究的，包括原理、逻辑、策略以及科学程序的社会调查方法，在开展社会调查时是需要讲求的。社会调查方法的课程是社会学、人类学的专业核心课，它一般被分为定性研究和定量研究这两个方面，还有方法论、研究方式以及具体研究方法及技术这三个层次，它主要会详细阐述社会调查的资料收集、整理、分析、解释与评估的各种方法、技术以及其应用。

二、社会调查方法课程的教学模式

在农村区域发展专业开设社会调查方法课程，存在其特殊性。其一，学生并无社会学以及人类学的学科背景。其二，因此在课程教学内容的安排方面，需适当补充社科研究方法论的内容。其三，要阐明怎样去开展研究工作，更得讲明白为何要如此行事。其四，要讲清楚怎样具体地开展调查，更要讲明白为何这样做，其背后的逻辑以及道理究竟是什么。之所以二是因为农村区域发展专业主要进行的是农村调查，所以在课程内容设计方面要着重于开展农村调查时会运用到的调查方法与技术，以及有可能会遇到的问题。三是教学应当重视实践性，实践性教学必须贯穿始终，切实让学生能够学有所用。

鉴于以上所形成的认识，在二零一零年的浙江丽水学院，于农村区域发展专业开设社会调查方法这一课程之际，便展开了周全的设计。其一，该课程把社会调查方法的教学同毕业论文写作辅导以有机的方式予以结合，把毕业论文写作过程里的文献查找、文献综述写作以及社会调查方法连贯起来开展教学。如此一来，这门课程的名称便被定名为《社会调查方法与文献检索》。其二，此课程并未设有指定的课本，仅仅有着可供推荐的参考书目 。当前市面上所发行的、围绕社会调查方法的课本，主要是供社会学专业以及人类学专业的学生用以教学的，通常来讲理论性过度丰富，所需求的课堂教学的学时数量也过多，对于农村区域发展专业的教学来讲并不具备实用性。毫无疑问的是，采用无课本授课这种方式，也对课堂教学提出了更为严苛的要求。这便需要教学内容相对而言更为简易且明晰，对多媒体教学以及PPT制作同样提出了更为严格的要求，与此同时教师讲课更应当能够吸引学生。接着，为凸显实践性教学，切实串联起教学内容的各个环节，历经一学期的课堂教学与实践，引领并指导学生达成一项小型社会调查，即“丽水市莲都区流动人口的调查”以及后续的调查报告。这里面具体的教学环节涵盖围绕“流动人口”研究开展文献检索以及文献综述写作，针对丽水市莲都区的流动人口就某一主题，借助发放问卷、访谈等形式进行调查，而且最终完成调查报告。

（一）教学内容与进度安排

课程设计总共划分成启、承、转、合这四个模块，通常而言，按照一周两节课，一学期16周的安排来开展课程内容的设计，具体情况如下：

（1）启：选题与文献综述写作

1、如何选题

2、文献检索

3、文献综述写法（布置作业）

4、小结（讲评文献综述的作业）

本模块着重于协助以及引导学生开展文献检索与文献综述写作，其中，文献检索的课堂教学涵盖关于信息文献基本常识的讲解，同样涵盖查找相关文献实践操作的研习，涵盖图书馆馆藏图书的查找与借阅，还涵盖如中国知网、读秀等网络工具的运用，其最终的目标是强化学生的信息检索能力，提高信息意识，培育信息道德，在文献检索的基础之上，进而谈论文献综述写作。教学方法主要采用案例教学的模式，借由硕博论文以及综述类论文的范例，去指导帮助学生开展文献综述的写作。文献综述的作业要求是以流动人口作为研究对象，自行选取某一主题展开研究，进而就此进行文献综述的写作。此中文献综述的内容涵盖流动人口等关键概念的界定、基本理论以及他人相关研究的综述。最后规定至少要有5个注释以及5个参考书目。

（2）承：社会研究的方法论

5、科学研究方法论

6、社会研究的逻辑

7、测量与概念的操作化

8、小结

本模块着重于理论教学，当中还包含案例的剖析，期望通过这个能把理论讲得更为清晰、易懂。社科研究方法论以及开展科学研究的逻辑是社会调查具体技术的根基。本模块授课的困难之处在于教学内容比较抽象且乏味，这一部分把控教学的难易程度，还有充分借助案例来开展教学成为教学工作的关键要点。

（3）转：社会调查的具体方法

9、问卷设计的方法

10、问卷调查的实践（布置问卷设计的作业）

11、访谈（布置访谈的作业）

12、观察

13、小结：量的研究与质的研究（讲评问卷设计和访谈的作业）

本模块重点教学内容为社会调查的具体技术与方法，这其中涵盖试卷设计与问卷调查、访谈以及观察等内容，最终经由量的研究和质的研究的比较，去反思问卷调查和访谈等方法的优劣与适用性。本部分教学难点在于怎样有效贯彻实践性教学，怎样把调查方法在具体实施过程里的技巧有效传授，怎样使学生有兴趣切实参与到教学过程的各个环节，乐意认真完成作业。当然，本部分作业量也很大。作业主要有两项。第一项是问卷设计与问卷调查。在那里面，问卷设计有着这样的要求，要有表示信件开头给调查对象说明调查目的等内容称作封面信的部分，还有对回答问题的方法等进行说明的指导语部分，以及九个封闭式问题，还有一个开放式问题。问卷设计完成之后呢，要使用自己所设计的问题去开展问卷调查，并且要填写至少五份问卷。第二项是针对研究的主题进行一次访谈，作业的要求是提交访谈提纲，还有访谈记录，其中呢，访谈提纲要求有十个问题，访谈记录要求达到五百字 。

（4）合：调查报告与论文写作

14、调查报告写作

15、论文写作指导

16、总结（讲评调查报告的作业）

该模块旨在对先前内容予以总结，助力并指引学生开展调查报告的撰写工作。基于此，针对论文写作的规范以及格式要求展开必要的阐释，为学生毕业论文的写作给予辅导。最终提交的调查报告，要求涵盖对前面问卷调查与访谈内容的总结，从而得出一些基本结论。

（二）考核与成绩评定

篇3

社会学学者对高中生社会调查的方法指导

唐文馨

（昆明市第一中学  云南省昆明市  ）

摘要：你是否渴盼借助个体自身去探究潜藏于社会现象背后的实质？你是否期望去满足自身针对现实社会热点问题所怀有的那份好奇心？你是否想要知悉一份出色的社会调查报告究竟是如何得以形成的？经由一位社会学领域的学者同一名高中生之间展开的交流，说不定能够为你开启思维范畴，进而获取启示。

关键词：社会学学者  高中生 社会调查 方法指导

我身为一名处于高中一年级阶段的学生，伴随年龄不断增长，我开始对自己所生活的社会逐步有所认识，逐渐弄清楚一个社会究竟是怎样构建起来的，社会里头的人是以怎样的方式生存的，人的行为又是怎样对社会的运作起到影响作用的；然而，在我的了解程度变得更深的同时，也察觉到了一些让我心生疑惑、引发我产生好奇心理的社会现象，像是为何会出现“中国式过马路”这种现象？为何陌生的人与人之间的关怀会日益变得稀少？为何始终有一部分人对规则的存在毫不在意？而今的我，没办法凭借下所拥有的知识去阐释它们，没办法借由我现有的能力去改变它们，所以我期望能开展些社会调查，经由自身的努力去寻觅问题的答案，去解释这些现象，甚至去实施一些细微的改变，这些皆是我开展社会调查的动力。当我缓缓摸索着前行之际，我有幸向一位社会学学者求教，她给予我的指引和助力使我更明晰了我的目标，且期望一直以正确的方法持续下去。

被称作学生的，是昆明市第一中学高一年级的学生，名为唐文馨 。

担任指导老师的是，身为社会人类学学者同时又是大学教授的，夏冬华老师，以下简称为夏老师，。

唐文馨，是昆明市第一中学高一年级的学生，向夏冬华老师打招呼后讲，知悉夏老师是研究社会学有着社会学研经验很丰富的学者，想问高中生该如何做社会调查，疑惑这样做之前，夏老师愿不愿意分享一下人生经历 。

先是，夏老师于大学之际所学为公共关系，其毕业后，起初于NGO（非政府机构）工作，重点从事某些公益之事，再者有四年之久在一些贫困农村开展扶贫运作，而后历经两年前往国外就学 ，归国后始终致力于开展社会学研究，借由社会学层面针对健康问题展开研究 。

学生：什么叫社会学？

夏老师表示：简单来讲，那就是研究社会的科学。社会学归属于一个总的范畴，它还划分成了几类，像人类学、心理学、经济学、社会学各类。人类学主要在于研究社会的文化给人的影响，心理学主要探究人的心理的变化给人的行为带来的影响，经济学就是钻研人的经济状况给人的思维以及行为造成的影响，社会学就是探讨一个社会的架构。我所研领域是社会人类学。

学生：社会人类学是指研究社会上的人的行为的学科？

夏老师表示，社会人类学，实际上就是专门去观察，在那些各不相同的文化背景之下，不同的文化，究竟会对人的思维以及行为，产生怎样的影响 。我给你讲个事例，在明朝之际，有个舞者颇受一位皇帝的喜爱，那个舞者有着一双格外小的脚，于是当时天底下的女人都觉得小脚是美的，为了得到小脚，人们就开始人为地裹脚，将大脚弄小，裹脚便成了当时的一种风尚，三寸金莲才契合当时人的审美观念，这是当时的一种文化，然而这种文化却引发了诸多疾病与健康问题，可是这样的健康问题并非源于自然的生老病死，而是源于当时文化的作用，这样的事情仅仅古时候才有吗？现如今现代社会同样存在，现代的我们觉得高鼻梁、胸部丰满才算美，现代人为了这般时尚，会借助整容来改变自身，然而整容会引发诸多健康问题，这些健康问题并非源于自然灾害、生老病死的作用，而是因这种文化所致。这些健康问题出现后，医疗工作者解决的是健康问题的表象，而非问题的根源，不过从人类学的视角来看，我们所思考的是：需要转变这种文化，要使大家认为平胸亦是美的、矮鼻梁亦是美的，无论长成何种模样，人体皆是美的。故而，人类学需借助文化来触动众人，进而削减以此所引发的健康难题，此乃从根本之处去化解问题 。

此前您讲您曾有过四年工作的经历，而后又选择去读书，是基于怎样的缘由才会萌生出再去读书的想法呢 ？

曾有一位被称为夏老师的人，他从事扶贫工作已多年时间，频繁前往且长期置身于那些地处边远之地的农村地区展开工作，在如此这般的工作进程当中，慢慢地便感觉到有着诸多的问题，这些问题根本没有办法用来回应自己内心的困惑，比如说呀，常常听见被提及的以人为本、赋权等等之类的说法，然而却完全并非明白到底是基于何等缘由要以人为本，又是基于怎样的缘故在工作里进行赋权。所以呢，当他历经四年的工作历程之后，自我感觉已然到了应当给自身知识填充能量的时候，要去解答那些一直萦绕在心头的疑惑，于是便奔赴国外去攻读研究生学位，其所学习的专业领域乃是健康与社会科学，历经两年之后返回国内，自此便全方位投身于关于艾滋病方面的工作，现如今又从事起关于结核病研究的相关工作，与此同时还在大学里面承担授课任务 。

学生：多谢夏老师乐意同我分享您自身的人生经历呀。那么接下来我想要向夏老师请教，高中生要是想要去了解社会，并且参与到社会生活当中去，还要做些简单的社会调查的话 将是应该怎么去做呢 ？

夏老师讲社会调查是怎么回事，简单讲就是就得针对在社会上发现的，或是自己好奇的，亦或是关心的某一个具体的社会问题，或者是一个社会现象去做一项调查。首先要弄明白自己对什么样的社会问题或者社会现象感兴趣，并且同时也想着去加深对这个问题的了解，如此你就能够借助调查把这个问题了解得更深或者更广。当下对于你而言，有没有一个乃至几个社会现象是你感兴趣的呢？

学生：可能一时半会儿想不出来吧。

如果把这件事纯粹当作一个作业来做，就会感到无聊，夏老师说，做社会调查，对这件事的好奇心才是最为重要的，才会有一种乐在其中，如果单纯是为了完任务而做，就会觉得没意思，只有怀揣好奇心才做得下去，比如说现在的学生学习压力特别大，对学习压力的抱怨，已然是一个社会问题，学生学习负担过重的问题便能够成为一个调查的题目 。

学生：那么做社会调查有些什么方法呢？

“夏老师：开展社会学调查用的法子有好些，像文献检索、问卷调查、访谈这之类的。文献检索指的是去瞧一瞧其他人做成同样主题社会调查的方式；问卷调查便为设计出一份问卷，让经受调查的人去填写，后文再收回予以分析；访谈是罗列出几道问题，针对特定对象去访谈，进而剖析他们针对问题所抱持的看法，到底有哪一些，哪些值得留意，哪些值得考量，哪些值得深入探究，哪些值得反复研究……”。

学生：嗯，方法知道了，怎样开始做呢？

夏老师表示，在着手做调查先前，最先要开展的是文献检索，也就是去瞧瞧其他人针对同样主题是怎样开展社会调查的。当开始着手去做时，你要是能够最先看懂别人所撰写的调研报告，你要是能够领会调研的整个经过，又或者你要是能够设计出一份问卷调查，能够去实施一对一或者一对多的访谈，那就已然相当不错了。

那么，是否存在着这样的问题，即别人很少去进行研究，或者是根本就没有研究过的呢？

夏老师表示，你目前处于学习阶段，并非一定要追求新颖与变化，只要你能着手行动，即便参与社会调查的题目和旁人的完全相同，你所得到的结论仍可能存在差异。

学生表示，自己知晓了，文献检索的目的在于让自身更为明晰自身的主题，且助力自身更优地去了解所要着手开展的社会调查 。

夏老师说道，没错，在你把调查的题目给确定下来之后，你还得数着来确定调查方法呢，你能够挑选用问卷调查的方式，或者是访谈这一途径，又或是小组访谈这种办法，甚至是电话访谈之类的法子来开展调查 。

学生，嗯，我觉得，明确了调查所采用的办法，之后便能够展开调查了，在开展问卷调查或者进行访谈期间，都存在哪些需要予以留意的方面呢？

夏老师指出，每一种调查方法在使用期间都存在着应当予以留意的事项，要是你选用的是问卷调查这种方式，那你就得留意这些：其一，务必首先明晰调查的目的以及内容；其二，问题设计得做到规范、准确且易懂；其三，问卷语言措辞的