中小学心理咨询工作：学校心理健康教育系统的重要子系统

中小学心理咨询工作：学校心理健康教育系统的重要子系统

第一章

（一）指导思想

一、心理咨询工作是学校心理健康教育体系的重要子系统

完整的心理健康教育体系是面向全体学生的，其中的每一项工作也是面向全体学生的。在大力开展各种心理健康教育活动的同时，中小学生在不同的发展阶段或面临不同的生活挑战时出现心理问题或心理障碍是正常的。这是一个发展问题，不能任意、统一地解释为“疾病”。和“心理素质低”。因此，学校心理咨询工作也是面向全体学生开放的，是学校心理健康教育体系中的重要子系统。其职能的有效履行直接影响到整个心理健康教育体系的功能和作用。效力。

二、中小学心理咨询工作在学校心理健康教育中的定位

中小学心理咨询工作要面向全体学生，维护学生心理健康，帮助学生和谐发展。面向全体教职员工，维护教师心理健康，协助学校预防和调节教师职业倦怠。还应该将校园心理安全维护和危机管理等专门角色纳入学校心理健康教育体系中，需要考虑整个工作架构。

从三级预防体系来看，学校心理咨询既具有一级预防的功能，又具有二级预防的功能，即在问题发生前或尽早时机立即干预（一级预防），在具体问题开始时。当问题恶化（问题扩大）或成为持续性问题（二级预防）时尽早治疗问题，适当假设问题继续存在，此时进行干预，降低问题的严重程度，具有一定的效果。与治疗类似的功能（三级预防）；从这个意义上讲，一级预防功能的发挥与学校定期心理健康教育密切相关。发挥二级预防功能是这项工作的重点。当这项工作达到比较理想的状态时，必须发挥三级预防功能。 、在学校心理咨询体系中，依托系统内基层学校和跨校专业学生咨询机构与医学心理进行配合/配合。

三、中小学心理咨询工作在心理咨询治疗专业中的定位

中小学心理咨询工作的主要对象是儿童、青少年。它与成人心理咨询不同。我们一定要注意这种质的区别；

中小学心理咨询是在学校系统内开展的。它不同于独立于学校系统的医院和社会咨询机构的心理咨询。学校心理咨询有独特的资源和限制；

心理咨询和心理治疗之间的区别是相对的。学校心理咨询工作与专业心理咨询工作的区别不仅仅是患者是否是患者、严重与否的问题。一个完整的学校心理咨询体系需要包括对一些严重心理问题的治疗。残疾学生的心理治疗工作；

学校心理咨询可以与医学心理诊疗部门合作，但不负责医学心理诊断、精神科诊断和药物、医学心理物理治疗。

综上所述，中小学心理咨询工作绝不是在学校和教育系统内开设小型心理医院，也不是专业心理医院在学校内的延伸或基层诊所，更不是一个心理咨询机构。孤立解决常规新健康教育，或者班主任针对课堂教师无法解决的学生心理问题进行工作。

（二）总体研究目标

本研究的总体目标是结合我国中小学基础教育和心理健康教育的发展情况，分析专业规范、工作机制、网络建设、队伍建设、工作模式、质量管理等。根据实际情况开展心理咨询和心理治疗专业发展。并综合考虑政策保障等方面构建合理务实的中小学心理咨询工作体系。

二、学校心理咨询专题研究的主要内容

（一）中小学心理咨询专业性质、专业规范和伦理标准研究

结合儿童青少年心理咨询工作特点、学校教育机制特点、学校心理健康教育整体体系要求、未成年人权益保护等，借鉴结合发达国家“学校心理学家”的专业特征来界定学校心理咨询人员的角色特征，坚持积极性和发展性，构建我国中小学心理咨询专业和道德标准。

（二）中小学心理咨询工作内容与模式研究

学校心理咨询工作包括：心理健康数据的收集和心理档案的建立和使用、普及和宣传、专门的心理健康活动、个别咨询和团体咨询、教师心理保健、危机预防和干预等。

中小学心理咨询工作不能像心理诊所那样封闭模式。解决当前“治疗化”问题，学校心理咨询工作者（学校心理学家/学校心理学家）应善于与学校其他教育资源合作。合作，结合“学校社会工作者”的视角和工作方法，采取“合作模式”开展工作。

（三）中小学心理咨询人员职业资格及培训方案研究

根据中小学心理咨询工作的要求和规范，建立切合实际的职业资格标准和系统的培训方案、考核办法。我们还需要考虑辅导员和主管之间的差异。

（四）中小学心理咨询网络建设与管理研究

分级网络建设与管理、学校心理咨询室建设与管理是重点；学校辅导员的继续教育、督导机制和队伍建设需要纳入质量管理；应该形成一些制度。

1、省市网络建设与管理研究。

2、区县级网络建设与管理研究。

3、校级网络建设与管理研究。

（五）中小学心理咨询工作政策保障研究

按师生比例1：800配备专职心理咨询师资，建立绩效认可评价机制，纳入教师职称晋升通道。

三、学校心理咨询专项研究的实施及分工

本课题的研究是在整合各地优势资源、建立结构完善的研究团队的基础上进行的。必须立足学生健康发展，坚持专业精神和道德规范，以行动研究为原则，研究与实践并重。 ，考虑区域差异，形成分类体系模型，形成典型模型，便于辐射推广。

（一）研究团队组成及专题分工

第2章

1、总体目标

建立健全电网企业安全生产主体责任制度。按照《市级电网安全生产监督管理实施办法（实施例）》的要求，依法、组织保障、宣传教育、职工权益、规章制度、安全条件（投入）、隐患治理、事故管理、应急管理和行业要求落实企业主体责任、强化企业法定代表人责任制度、建立安全生产责任制和管理长效机制等十个方面系统作为 核。通过实施网格化安全生产监督管理，建立以企事业单位为基础网格的监管信息平台。形成分级监管、职责明确、定位准确、运行高效的网格化监管体系，实现层层监管、实时监控，确保日常监管无盲点、隐患无盲点。开展险情排查，及时有效应急救援，减少事故总数。减少一般事故，遏制较大事故，杜绝重特大事故，实现安全生产形势根本好转。

二、工作内容

企业安全生产网格化监管落实“九定”制度，规范企业安全生产风险管理内容，形成相互促进、循环改进的安全生产风险管理流程。

领导设定点，深入下一级网格挂点，加强对各单位安全生产工作的领导、检查和指导；

为所有员工确定了责任。各级各类人员严格落实“一岗两责”，将安全生产责任落实到本地范围和生产过程中的各个环节、岗位和个人。各级签订责任书，明确责任主体，分解落实。责任指标；

监管定位，明确各区域、各场所、各部位、各环节、各设施设备、各工序的安全生产责任；明确工作种类和责任对象，实施有效监督；

根据隐患风险识别标准进行排查分级，确认等级并确定处理方案；

应急定制，建立事故应急救援预案，明确体制、机制和组织，落实队伍、装备、物资装备，加强演练，及时处理事故；

分配数量，明确直属电网及所辖基础电网和信息平台的管理人员，落实资金、设备、材料、设备和办公场地；

进行培训定位，对电网领导和电网内从事安全生产工作的人员进行专业培训，必须持证上岗；

信息及时，对自查或检查中发现的问题和隐患及时总结报告，发生事故时在规定期限内分步如实报告；

奖励和惩罚是固定的。通过监督、检查、考核等形式，对好的进行奖励，对不好的进行惩罚。对安全事故和未达到控制指标的，实行严格的责任追究和责任追究制度。

3、时间安排

第一阶段（2012年4月30日前）

吉米亚制定2012年安全生产网格化监管工作计划；确定网格工作组；划分基本网格；编制《基本网格单元清单》；按照《市级安全生产网格化监督管理实施办法（试行）》全面推广网格化监管模式。

第二阶段（2012年5月30日前）

参加市政府安委会办公室组织的培训学习，填写《电网单位信息采集表》，录入同级电网信息系统，及时上报采集信息；确定电网安全生产监督管理主要责任人和直接责任人员，签署《电网安全生产监督管理责任书》；本级绘制《网格化安全生产监督管理图》。

第三阶段（2012年6月至9月）

建立安全生产监管信息平台，制定电网运行规范，保障电网有序运行，检验电网运行有效性，积累经验，改进不足。

第四阶段（2012年10月至12月）

根据《2012年吉米亚安全生产电网监管工作方案》和《市安全生产电网监管实施办法（试行）》，确定考核目标，制定考核细则，明确考核标准，总结经验，表彰先进。

四、工作要求

（一）各村、各单位要指定专人负责本单位安全生产网格化监管工作，制定网格化监督管理工作方案，确定网格化工作小组。

第三章

关键词：高速公路；施工安全；网格

中国国家图书馆分类号：X734 文献识别码：A0。介绍

在我国公路建设过程中，虽然近年来重大事故有所减少，但实际落实一岗双责仍停留在纸上。因此，本文提出“网格化”管理方法，即通过实施“项目安全生产”“网格化”管理，将“网格化”管理方法与项目现有安全生产管理体系紧密结合起来，形成安全生产管理体系。防护屏障，可以有效提高项目安全生产管理的有效性，降低安全风险，减少施工现场的安全隐患。 ，有效预防各类安全生产事故，消除安全生产责任事故，努力实现“零死亡”的安全生产管理目标。

另一方面，积极探索新的公路建设安全管理制度和专职安全人员管理办法。将安全生产管理重点转移到施工现场，充分发挥安全管理队伍作用，明确专职安全管理人员职责，及时纠正现场安全隐患，减少不安全行为的发生。

以安全生产“网格化”管理为轴，完善和完善项目各项安全生产管理办法和制度，实施“班组标准化”活动和“单位预警”，着力发挥项目安全生产作用管理人员，不断提高施工现场的安全生产管理水平；建立安全隐患统计办法，以实现“大安全”为目标，调动上级主管部门、业主、监理、施工单位和各类安全专业人员的力量，依托统一的管理模式，借助数字平台按照时间、类型、地点、链接进行分类。通过收集大量的安全隐患数据，最终可以达到熟悉安全隐患发生规律、提高安全管理水平的目的。

1、根据公路工程施工现场网格划分及职责

业主单位为一级电网，监理单位为二级电网，建设单位为三级电网。现场施工区域按照道路、桥梁、隧道子工程进行划分，三级管理人员对应现场施工点。管理。为明确一岗双责的要求，项目部领导班子划入三级网格，监理处路桥隧道监理人员划入二级网格。

1.1 第一级网格

一级电网人员由业主单位专职保安人员组成。落实业主安全管理职责，负责组织本地区电网，编制电网管理预案；监督二级、三级电网人员调配；组织开展定期和不定期的隐患排查、隐患分类、登记、消除工作；根据预警级别参加班前会议；督促隐患整改等。

1.2 二级网格

二级电网人员由监察室安全监察工程师和其他专业主管人员组成。落实监督安全管理职责和电网管理方案；监督三级电网人员调配；并执行业主下发的文件和组织的活动。 ;开展定期和不定期的隐患排查，对辖区内的隐患进行分类、登记和消除，督促隐患整改。发现区域存在安全事故隐患的，应当要求建设单位立即整改。情况严重的，应当要求建设单位立即整改。停止电网建设并及时向业主报告；根据预警级别参加班前会议；落实其他项目管理人员双重职责，关键节点由安全督导员和其他专职督导员共同接受；监督和参与三级电网安全教育培训、简报演练的开展；监督建设单位专项建设计划的实施；督导辖区三防工作等

1.3 三级网格

三级网络人员由建设单位领导班子和专职安全人员组成。落实建设单位安全管理责任和网格化管理方案；落实业主下发的文件和组织的活动；领导班子按照领导制度对辖区进行检查。进行检查，区域内必须有专职安全员值班，及时消除区域内的隐患，对业主、监理人员检查的隐患进行整改；组织辖区内安全教育培训澄清演练；确保区域内施工人员防护用品的发放，监督施工人员正确使用防护用品；各种设备及支架的检查验收；根据预警级别组织班前会议，推进班组标准化，打造优秀班组；确保辖区三防工作有效开展；发现违规作业人员，坚决制止，发生安全突发事件时有权要求停止作业活动并采取必要措施，同时安排人员撤离至安全地区；定期对所辖区域的消防设备和机械设备进行安全检查；及时、如实报告生产发生安全事故，做好伤员救援和现场防护工作，并参与事故调查；规划部署所辖作业区域的安全标准化建设工作，根据现场危险源分布设置安全警示标志、标志牌；每日向项目安全总监汇报所辖工区的安全标准化建设情况。安全生产状况及需要协调解决的问题等。

2、公路工程施工现场网格化管理应用

2.1 领导制定目标，全体员工确定责任

领导班子严格按照所属网格值班，加强对负责区域安全生产工作的领导、检查和指导，对专职安全员赋予相应管理权限；各级各类人员严格落实“一岗两责”，把安全生产责任落实到生产过程中的每一个环节、每一个岗位、每一个个人。各级签订责任书，明确责任主体，分解责任目标。

2.2 量化配置与监管定位

施工现场按网格面积设置专职安全员值班点。要求采用简易防护棚等视野良好、易于回收的设施。值班点必须放置桌椅、防暑药品、饮用水、施工图及简单图纸、扩音器等。等事项，在值班点设立“网格化管理信息牌”，明确当日预警级别、值班领导、工区负责人和安全员的姓名、职务和联系方式。 、促进施工现场基层沟通；专职安全员至少每15分钟对电网区域进行一次检查，对每个位置、每个环节、每个设施设备、每个流程进行隐患排查，消除现场安全隐患及时根据风险识别标准识别安全隐患和重大危险源，确认等级，确定治理方案。安全督导员每天对所属网区专职安全人员的部署情况进行检查登记，熟悉网区施工进展情况，及时开展验收工作，督促隐患整改，应对频繁发生的安全事故。安全隐患集中爆发。要组织建设单位召开现场会议，研究解决方案。

2.3 培训岗位及信息时序

网格区每天召开班前会议。 “班前会”以网格区域为单位召开。每天由网格区专职安全员召集、主持蓝色、黄色预警；橙色预警由网格区域召集和主办。网区专职安全员每天召集主持，督导组安全工程师每周参加一次；红色预警每天由项目部安全总监召集、主持，网格区专职安全员每天参加。项目部领导班子成员每周出席一次，主任每月出席一次。每天的班前会议都记录在网格区域中。

每天检测到的隐患由电网区域专职安全员、安全督导员上传至工程信息管理系统安全管理的安全隐患模块。通过大规模、长期的数据统计，发现隐患的发生规律，为未来提供指导。为故障排除提供可靠的数据。

2.4 应急定制、奖惩

建立健全事故应急救援预案，明确制度、机制和准备，落实队伍、装备、物资和器材，加强演练，及时处理事故。发生事故时，电网专职安全管理人员第一时间向项目部报告，项目部统一安排事故处置；通过监督、检查、考核等方式奖优罚劣，每季度根据立功竞赛设立优秀值班点称号。对安全事故和违反控制指标的情况，严格落实责任追究和问责。 。

结论

实施网格化安全管理是一项创新工作。是进一步落实安全生产责任制，切实做好基层安全管理工作，完善安全管理机制和框架，建立安全管理网络的重要举措。也是实现企业本质安全的重要举措。一、需要建立安全生产长效机制。网格化管理可以推动落实责任、一岗双责，但真正的本质安全仍需要各方努力。

参考

第4章

关键词：网格；校园网格；计算能力；资源共享

CLC 分类号：TP393 文档识别码：A 文章编号：1009-3044(2008)09-11595-03

低成本电网

杨乐,卢继光

（南为，中国武汉）

：与的，“的”有。但是 Grid 的有这个。对此，本文提出了一种可以按成本进入网格的方法。已经取得了真正的份额 和 。对于其他人来说，我们的成本。

关键词：网格；网格; ;

1 简介

互联网自诞生以来，就给人类文明带来了巨大的推动力。但互联网在给所有人带来便利的同时，其难以克服的弱点也逐渐显露出来。首先，互联网提供的信息巨大，但无法有效精简。其次，现行信息标准不统一。这就导致了多种标准的存在，彼此之间无法有效沟通，使得所谓的“信息孤岛”随处可见。三是互联网信息安全得不到有效保障。垃圾邮件、计算机病毒、黑客、非法网站等在互联网上无处不在。造成上述缺陷的主要原因是缺乏有效的管理。我们需要的是管理资源。

网格技术就是为了解决这些问题而诞生的。这项技术始于 20 世纪 90 年代中期。它将整个互联网整合成一台巨大的超级计算机，实现计算资源、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源等资源的全面共享。虽然网格计算致力于高速互联网、高性能计算机、大型数据库、远程设备等的连接和“集成”，但网格计算的根本特征是资源共享而不是规模庞大。企业内部网格、局域网网格、家庭网格甚至个人网格，因此网格计算的应用前景非常广阔。

如今，国内大学基本都建设了自己的校园网络。但我们的校园网也存在这个问题。一般来说，大学的校园网遵循这样的模式：每个院系按照自己的方式、根据自己的意愿建立自己的局域网。然后各个部门通过校园网连接起来。这样就无法实现资源的共享和相互控制。这样，每个部门就是一个“信息孤岛”。同时，如果一个部门增加了一些新的硬件，其他部门将无法使用它。这导致资源使用率相当低。为了解决上述问题，必须将校园网改造为校园网格化。

2 网格技术的基本特征

网格作为一种新型的、重要的网络基础设施，与其他系统相比具有四个特点：分布性、共享性；自相似性；动态和多样性；管理的自主性和多样性。分布式是指网格的资源是分布式的。具有不同计算能力的计算机、各类数据库甚至电子图书馆，以及分布在不同地理位置的其他各种设备和资源，都是网格资源。网格资源共享是网格的目的。没有共享，就不会有网格。分布是网格的物理特征，共享是网格软件支持下实现的逻辑特征。

自相似性是自然界中的一种现象。网格的各部分与整体之间存在一定的相似性。例如，国家电网是在省电网的基础上建立的。全校的教学科研网格可以将各个实验室的小型实验网格连接起来。每个网格都有一个管理节点，但是功能和计算能力是不同的。当然，不同级别的网格之间必须存在差异。

网格是各种资源和服务的集合。由于资源或服务的动态增加或减少，网格具有动态特征。在网格环境中，有计算机系统具有不同的体系结构和不同类型的资源。网格必须解决这些不同结构和不同资源之间的沟通和互操作问题，这完全反映了网格的多样性。

网格资源的所有者拥有对资源的最高管理权。该网格允许资源所有者具有其资源的自主管理功能。这是它的自主权。同时，网格资源是网格的一部分，必须统一管理。否则，将无法实现共享和互操作性。网格的多样性反映在其自主管理和接受统一管理的需要中。

3校园网络的现状

我学校的校园网络架构如图1所示。这也是当前大学校园网络的典型结构。每个教学建筑和办公楼都有一个切换。不同的部门有不同的局域网。然后，他们将每个LAN与开关连接。通过开关，它们可以连接到学校网络中心的路由器。这是传统的大学校园网络建筑。

实际上，这个典型的校园网络系统无法再满足我们当前的需求。原因如下：

（1）大多数情况下，由于它们处于不同的结构中，因此无法搜索或使用我们在校园网络上需要的一些资源；

（2）每个部门的IT资源是通过各自的项目和主题资金购买的。这样，它非常分散。因此，尽管有必要共享这些IT资源，但没有可行的解决方案。此外，大多数PC和服务资源都是随机使用的，不能有效地使用。

建立校园网格是解决上述问题的有效方法。网格是通过网络提供集成的计算机资源和服务的基础架构。它使分布式资源的有效整合成为现实。它还提供了用于资源共享的全面交互式界面。这样，资源利用得到了改善，人们满足了人们对资源共享的需求。因此，建造校园网格可以解决校园IT资源集中和分散之间的矛盾。它可以使物理分散的资源在逻辑上集中。另外，共享变得可行。它可以非常方便地改变用户和共享者的角色。

4构建校园电网的计划

我们根据上一章中介绍的内容总结了建立校园网格的目标：

（1）提高计算功能以适应大型计算需求。通过高速互联网连接不同位置的计算机，然后使用网格将它们集成到计算平台中。这种平台的计算能力将超过一台计算机的计算能力；

（2）使共享资源可行。现在，本文提出了一种特殊的配置解决方案。如果您想将校园网络重建为最低成本的网格，那么重要的一点是在不增加不必要的开销的情况下尽可能多地使用现有资源。

重新配置解决方案如下：

4.1重新划定学校内现有的硬件设备

基于每个部门建立独立的计算机群

实际上，计算机群集是虚拟超级计算机。将相同结构和不同结构的本地计算机组合在一起，根据系统管理员指定的工作顺序进行调整和自动管理它们。科学研究人员只需要将其工作移交给一组计算机，然后可以根据用户的需求自动执行并返回所需的结果。这确实实现了提交接口。该组主要负责两项任务：作业管理和系统管理。工作管理包括：提交接口，管理接口和并行工作管理；系统管理包括：系统监控，资源分配策略，工作优先级管理和SLA管理。

4.2基于计算机簇建立校园网络

这部分有点复杂。它包括用于构建网格，管理和重建以及可共享分布式资源的集成的中间件。网格系统位于分布式资源和用户之间。网格是资源和用户之间的桥梁。它的主要功能是将用户与资源联系起来，以便用户可以透明地使用资源。同时，它支持全方位资源共享。网格还可以通过网络提供计算资源和服务的集成。校园网格系统结构如图2所示：

目前，它是电网计算上最具影响力的国际项目。它由国家实验室和其他美国科学研究机构组成。该工具包来自该项目。它是一个开源网格基本平台，基于开放结构，开放的服务资源和软件库，并支持网格和网格应用程序。它旨在提供用于构建网格应用程序的中间件服务和库。它具有相对统一的国际标准，有利于整合现有资源，并且也易于维护和升级。

我们使用4.0和SGE6来开发网格服务层。使用它在网格层中调整和管理所有分布式资源。它扮演着信息收集之类的角色。它可以隐藏不同结构的低级硬件资源。我们开发客户服务层。该层用于为最终用户提供服务，例如身份认证，任务管理等。

我们在连接网格的所有服务器上安装JDK，Linux和Sun Grid发动机。 GT4用作电网的中间件，用于包装所有应用程序，并通过通用接口提供网格风格的服务。由于电网的中间件是开源的，因此可以很好地减少开销。

4.3设置门户网站，以便用户可以通过网络使用系统的计算能力和信息资源

通过网络，校园内的老师和学生不仅可以使用该系统，而且还可以通过校园外的计算机上的互联网登录系统。

重建后，校园网络的技术结构图如图3所示。

在这种结构中，有许多方面可以降低成本，例如重复现有资源而不改变网络的物理结构。使用这样的开源代码的软件。我们尝试尽可能减少重建校园网络的成本。

5 结论

本文建议如何根据我的学校的真实例子将校园网络过渡到校园电网。在这种情况下，我们没有讨论网格安全方面和特定的代码说明。在将来的工作中，我们将在这方面努力工作。我们还需要找到该系统的瓶颈并改进它。

由于某些非技术原因，该系统尚未完成。在以下工作中，我们将专注于构建该系统，并详细记录和分析测试结果。

参考：

[1] Yu ，Chen Yu，Liu Peng编辑。网格计算[M]。北京：大学出版社，2002，10。

[2]开放网格服务架构的旅程[EB/OL] .// CN/GRID/GR-/INDEX.SHTML＃2，2003年。

[3] [EB/OL]。 http：// www-unix。 。 org/，2003。

第5章

一、指导思想

在中国共产党第17个国民大会和第17届CPC中央委员会的第五届全体会议的指导下，深入实施发展的发展前景，并在“中国幸福之家”和《整体建设》中促进全县的新农村建筑作为整体战略，以及实施“ 6115”项目，以努力创新具有强大的现代动物畜牧业经济的省级县，这是核心，重点是动物疾病的三个主要职责预防和控制，牲畜产品的质量和安全，以及改变动物畜牧业的发展模式，着重于提高行业的效率，并加速使用现代的畜牧业经济创造强大的县的过程。

2。工作目标

根据法律，精简，效率和统一的行政原则，以及“垂直加强和水平集中”的工作思想，我们建立了一个“十字架，全面的覆盖，分层管理” ，逐层责任履行，到达结束的责任以及对“人”网格工作效率管理网络的最终责任提高效率县的牲畜系统。

3。具体计划

（1）组织领导结构：县局已经与董事建立了一个工作效率网格管理领导小组，担任团队负责人，党秘书，副局长和纪律检查团队负责人担任副团队负责人和每个部门的负责人作为会员。管理办公室与局办公室和县动物健康监督办公室集成在一起，并负责特定的日常工作。 （有关领导小组成员列表，请参见附录2）。

（2）管理对象：该县畜牧制度的干部和雇员。

（3）实施责任：建立网格管理责任系统，根据“定义人员和责任”，建立网格管理宣传系统的工作要求，实施网格管理责任，并在各级实施责任。

（4）责任

1。局的工作效率网格管理领导小组负责该县牲畜系统网格管理的组织和领导，制定管理计划，分析和研究影响电网管理的杰出问题以及对违反工作效率的决定。确保网格管理工作的平稳进度。

2。局的工作效率管理办公室特别负责建立基于网格的监督和操作机制，以监督和管理基于网格的牲畜系统工作效率的基于网格的管理。如果违反管理法规或职责履行不佳（例如：执行工作效率，工作效率等），提出了拟议的治疗计划和纠正意见，并将其提交给工作效率网格管理领先的研究小组并监督执行治疗决策和实施纠正措施。

3。该局的工作效率网格管理领导小组的副领导人负责监督和管理负责工作并提供处理意见的效率。

（5）政策基础

首先，按照“中华人民共和国动物流行预防法”和“四川省人民政府总办公室的通知四项措施（ Banfa [20__] 20号），县党委员会和县政府的“实施意见有关进一步加强机构工作的建设风格”（Luo Weifa [20__第4号），县畜牧业和食品局的“发行通知”（Luo Hobry and Food [20__ 25]），“发行通知”食品局[20__] 27号），县畜牧业和食品局办公室的“标准化员工统一穿着的通知该系统”（Luo 畜牧业和食品局[20__]第7号）以及其他相关的法律法规和工作方式建筑法规；其次，基于年度综合目标工作和各种特殊任务，实施效率监督和监督。

4. 要求

（1）工作效率管理办公室将每周进行公开检查或未经宣布的工作效率检查，并每月发出通知。对于那些违反管理法规或执行职责效果不佳的人，他们可以扣除0.2-0.5的绩效评估积分并施加罚款。关于50-100元现金现金的现金的研究，报告了报纸局的工作效率。在电网管理中，所有人员都是经理和主管。经理遭受了违反管理法规或绩效效率差的行为。邮政 - 新闻局的工作效率网格管理领导小组决定，同样违反了对法规的违反行为或下一个级别的绩效效率不佳的行为不好。如果责任的情况或有效履行不好，则将超过三倍，并且单位的年度全面评估得分将被扣除；所有监督和检查记录均应由当事方及其附属部门负责人签署和批准。并签名。

第六条

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，坚持“ 安全第一、预防为主、综合治理”，按照持续改进的原则，努力建立党委员会和政府统一领导人，职能部门的安全生产的工作机制预防群众。 “责任，巩固了生产安全的基本基础，尽一切努力确保人民的生命和财产的安全，并形成了该县安全监督工作的长期管理机制制度化和标准化的长期管理机制。

2。工作目标

安全生产网格的监督是根据该地区和行业将县的渔村和企业划分为相对独立的单位网格，以通过对单元网格的检查和管理来加强对细胞网格的检查和管理。责任的实施实现了对人们的责任，并改善了县级，乡镇（街道，办公室），部门，渔村和企业的三个级别安全生产网格管理系统。通过建立声音，简洁，高效和实用的基于网格的生产安全监督平台，它逐渐意识到了生产安全监督的完善，业务信息和管理的标准化，并有效预防和遏制更大的生产的发生安全事故。

3。工作任务

（1）建立一个领先的工作安全电网管理小组。与副县负责人一起建立了领先的安全生产网格管理工作，是所有乡镇（街道，办公室）和部门的团队负责人和部门。返回。领导小组设有办公室，办公室位于县安全监督局。

（2）全面动员部署。举行有关生产安全，部署和执行安全生产网格管理管理的工作会议，并发布安全生产网格管理的实施计划。对于我们县的现实，建立了三级监管网格。第一级是县党委员会和县政府的级别；第二层是乡镇（街道，办公室）和部门级别；第三层是村庄（社区）和企业的所有单位的级别。

（3）进行基于网格的生产安全管理工作的工作。首先是进行信息收集。根据监管对象和监管内容，收集下一个级别的网格以收集有关下一个级别网格的信息。应调查信息的收集以调查各个行业和地区的所有生产和运营单位，并首先纳入大型企业，高风险行业和10人中的10人。为了响应我们县的海上生产的重要地位，所有船只也包括在网格管理中，作为小型生产和运营单位。第二个是根据收集的信息充分实施“九个设置”措施。也就是说：①领导层固定。企业和机构的乡镇（街道，办公室）以及企业和机构的负责人将转到下一个级别的网格悬挂点，以充分执行领导责任； ②确定所有成员。严格在各个层面上执行“一个职位和两个职责”，并对该地区，领土和生产过程的领域，职位和个人实施生产安全的责任。 ③监管定位。对于每个区域，每个地方，每个部分甚至过程，都一一阐明安全生产的责任；澄清负责并实施有效监督的行业和对象。 ④检查级别。确认承认水平并根据隐藏危险和风险的标准确定治理计划； ⑤紧急定制。制定事故，澄清系统，机制和机构，实施团队，设备，材料和设备，加强演习以及及时处理事故的紧急救援计划； ⑥配置定量。澄清基于网格的监督人员并实施安全措施；电网和从事生产安全的人员的负责人将进行专业培训并持有工作证书。及时地报告了在执法监督和检查检查中发现的问题和隐藏危险。事故发生时，根据规定的时间限制，逐步进行报告；通过监督，检查，评估和其他形式，奖励和惩罚将是劣等的，并且严格实施责任制度，以实施安全事故和前所未有的控制指标。

（4）准备“县电网安全管理地图”。通过使用网络技术和太空信息技术，我们可以准备一个基于网格的安全管理图，合理地分配监管网格，并确定网格，各种负责领域和各种类型人员的安全生产职责和措施。将收集信息输入到单元格网格中。通过这张地图，可以清楚地看到，在三个级别的网络监督系统中，所有级别的安全生产负责的单位以及监督对象的位置和数量已找到。

（5）为安全生产建立网格管理帐户。县级，乡镇（街道，办公室）和部门级别的第一级，村庄和企业已经建立了基于网格的管理帐户。 ①建立一个县级领导安全检查帐户。县级领导人每月检查了分包城镇（街道，办公室）和部门的安全生产检查，并注册帐户。 ②建立一个乡镇（街道，办公室）和检查帐户的部门。该县的直接职能部门和部门，以及乡镇（街道，办公室）的领导人，每月检查一次企业并注册帐户。 ③建立一个渔村和企业检查帐户。每个渔村和企业应按照网格要求要求对村庄和企业进行全面的安全检查，并注册帐户。

（6）建立定期检查和报告系统。县安全生产网格管理办公室负责定期派遣该县的网格管理工作。根据网格管理信息平台的内容，它定期组织各个级别和部门的网格管理开发的监督和检查。在每个月底，县安全生产网格管理办公室负责汇总该县的电网管理工作。

第四，工作进步

（1）准备阶段（2012年4月28日至2012年至2012年至2012年）

县政府已发布文件，以部署安全生产电网的管理。所有城镇（街道，办公室）和部门都制定了各自的晋升措施，将工作要求传达给渔村和企业，并安排特别人员组建领导团队，以完成领导团队并做到这一点。好的准备。

（2）学习与培训阶段（2012年5月11日至2012年5月31日）

县安全生产网格管理办公室组织所有乡镇（街道，办公室），部门和相关部门，以进行专业网络管理培训。重点是信息收集，帐户建立，监督和检查收集，帐户建立，监督和检查中的所有方面。

（3）信息收集阶段（2012年6月1日至6月30日）

根据“将行业管理和领土管理层组合”和“负责负责人负责”的原则，根据县政府的统一部署收集中学和第三级网格信息，信息收集完成后办公室审查并逐步设置帐户。

（4）网格操作阶段（从2012年7月1日开始）

自2012年7月1日以来，该县的工作场所管理工作已开始正常运作。

五、工作要求

第七条

为了进一步实施学校安全和稳定的责任，改善安全管理机制和框架，并建立从水平到边缘，垂直和垂直行业的安全管理网络，再加上我们部门的实际情况，该计划是专门配制。

1。指导思想和工作目标

指导意识形态：加强维持学校安全，稳定和和谐的整体状况的政治责任，坚定地建立了对学生利益的意识，比天堂更安全和稳定，并认真地实施了对上级的重要部署和指导安全性和稳定性工作。结合预防和控制以及群体预防和群体治理的原则一直在努力促进我们部门的安全，稳定和和谐的发展。

工作目标：根据行政管理，我们部门的安全性和稳定性分为几个职责领域，澄清安全管理的责任和工作内容，并实现了人员，职责和解决。建立了化学监督的责任制度，并建立了三级安全预防安全系统。

2。组织领导

1。建立一个经济管理部门安全和稳定的领导小组。

队长：

副领导人：

成员：部门主任，教学和研究办公室主任和专业顾问

领导团队拥有一个安全稳定的工作管理办公室。办公室主任也是该部门的董事，副主任也是顾问。该办公室负责对安全和稳定的特定工作的安排，部署和协调。负责领先的学生安全信息官员。

3。安全管理网格部门

我们已经建立了部门，教学和研究室以及专业课程，教室和宿舍的三级安全监督网格。第一个级别的网格是由政党和政府领导和安全工作领导小组组成的安全监督系统； “第二级网格”是一个由各个教学和研究部门的负责人组成的网格监督系统，以及各种专业阶层的辅导员；网格“是一个由班级教师和班级宿舍负责人组成的安全监督网格系统。

第四，网格管理的工作任务和内容

（1）第一个级别的网格工作任务和内容

负责党和政府的主要人员是经济管理部安全与稳定管理的第一个负责人，并负责整个部门的安全和稳定。根据领导者各自的责任以及“一个职位和两个职责”的要求，他们已经执行并执行了安全管理职责。

1。根据职责划分，秘书兼董事在学校的安全生产中进行了全面的领导和部署，并成为负责第一个网格的人。

2。副秘书是负责学生安全和稳定的人，并负责日常监督和检查学生的监督电网。

3。副主任是对教学，科学研究，实习培训和实验室管理的日常监督和检查。通过检查，监督，教育，治理等措施，敦促部门和相关人员执行主要责任。

4．领先小组的办公室阐明了每个监管网格中的关键监管区域和零件。对网站外其他单元的安全检查。

（2）第二级网格是教学和研究室和专业课程。负责人是每个教学部门的主任和专业顾问。

1。教学办公室主任负责在办公区域的消防，电力安全，办公室设施和教学设施的安全；负责教学和研究办公室工作人员的安全；负责对教科书，讲座（论坛）选择的初步检查；监督违反纪律和纪律的行为；负责选择和确定实习单位，并负责OFF -CAMPS学生的实习安全监督的责任。

2。专业辅导员在学习，生活，心理学和就业的各个方面负责专业学生的安全性和稳定性。

3。班级分支机构和小队领导人负责监测班级的自我管理和矛盾风险以及对公众舆论的责任。

4。学生对学生安全和稳定的安全性和稳定性负责。制定学生的安全和稳定工作计划；定期组织安全知识促进和讲座；举办学生研讨会，联合职能部门，以组织逃生并避免避免灾难练习；领导力和管理安全信息官员工作团队，在实施高级文件收集和隐藏危险调查的任务和安全信息方面做得很好。

（3）三层网格是教室和宿舍。负责人是课堂老师和辅导员，宿舍是责任。

1。教师负责安全管理，例如课堂订单，学生的校园实习培训和郊游流量。

2。辅导员负责宿舍安全，包括宿舍用电，非法纪律和纪律以及内部矛盾以解决潜在的风险。宿舍指挥官负责宿舍管理责任和信息报告责任。

五、工作要求

（1）所有教师都坚定地建立了“每个人都是安全工作者”的想法，并主动将学校安全工作与各自工作的实际实际工作相结合，提高对安全发展的认识，防止意识，预识，通常专注于意识不懈，并在意识形态上建立思想。第一个安全保护线。

（2）完全了解进行网格管理的重要性。负责各级电网的人员必须擅长总结交易所执行的成功经验，进一步改善和改善安全生产的网格监督系统，并逐渐形成并改善学校的全部覆盖范围，完整的过程和全面生产安全监督网格。

（3）严格执行领导责任。每个网格都应清楚地澄清和负责，加强安全，稳定任务的特定组织和领导，并将安全和稳定的网格管理纳入年度工作目标。根据要求，实施是在阶段和步骤中完全实施的。

第八条

1。工作要求

（一）设立情况

整合街道的各种紧急指挥机构（包括安全生产，防火，预防森林，防洪，预防灾难，预防灾难，减轻灾难等）。该部门的全面街道紧急总部负责该地区的紧急管理，生产安全，防火，森林防御，预防灾难，预防灾难以及预防灾难和救济的组织，指导，协调和协调。同时，组建了一个紧急救援队。

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2、实施步骤

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