2024 年东北三省三校一模化学试题解析：聚焦核心素养，决胜高考关键

2024 年东北三省三校一模化学试题解析：聚焦核心素养，决胜高考关键

2024东北三省三校一模

化学试题分析

随着新课程改革的不断深入，高考备考策略也在不断变化，在新的高考形势下，核心素养的备考策略尤为重要，因此，以化学素养为重点，深入研究高考题型特点，提升化学所需的关键能力，做好精准的策略和高效的备考，是高考取胜的关键。

1. 化学专业需要掌握的关键能力有：

1、理解与分析：掌握基础知识，分析基本概念，获取相关信息；

2、分析推断：确定物质结构、分析物质性质、预测反应现象、推断反应结果；

3. 探索与创新：设计探索计划、描述实验现象、分析实验数据、评估探索计划；

4.归纳与论证：找出有效证据，进行科学推理与论证，处理与转换数据，总结与概括规律。

2.本次模拟考试主观题的典型题目有：

问题 16：

1、离子沉淀分离时溶液的pH范围：需注意氢氧化镍溶度积的计算及浓度的换算，首先要用镍离子完全沉淀时的pH来求解Ksp，然后才能求出具体浓度的pH。

2. 写不熟悉的离子方程式：需要根据具体的pH准确判断生成的产物。例如本题在pH=3.5时，Fe3+已经完全析出，所以产物应该写成Fe(OH)3。还要注意此时仍是酸性环境，所以配平时不应该出现OH-。

3. 晶体结构配位数的基本知识和理解。该测试考查学生掌握基础知识和辨别基本概念的关键能力。

问题 17：

1、关于固液分离方法的选择：对倾析、过滤等操作进行分析判断；

2.推理探究雷尼镍催化剂具有较高反应活性的原因；通过题干中的雷尼镍催化剂的制备过程，完成科学推理，考察学生判断物质结构、分析物质性质的关键能力。

问题 18：

第18题共性题不多，容易犯的错误是多重平衡体系中压强平衡常数Kp的计算，犯此类题型的同学需要提高计算能力。另外结合图像分析，推断380 oC以上NO去除率明显下降的原因：催化剂活性下降或NH3发生副反应，但要注意作答的严谨性，标明发生副反应的物质。考察了同学们辨别有效证据、科学推理论证、分析实验数据等关键能力。

问题 19：

本题以氯霉素的合成路线为考察对象，考查有机化学的一些基本知识，题目较多：

1.芳香族化合物的命名方法：正确答案为对硝基苯甲醛。要正确回答此题，需要掌握芳香族化合物的基本命名规则和方法。当有多个官能团时，母体化合物的正确选择是关键。

2. 基本有机反应类型的判定：本题考察以硼氢化钙为负氢还原剂对酯基的还原反应，值得注意的是这个过程不是酯的水解。

3. 根据已知条件推断并写出相应的化学反应式：本题难度较大，有机反应中所得产物可能是多步反应的最终产物，要求学生根据所给条件和信息，正确推断中间产物，进而完成反应式。本题难度较高，考察学生对物质结构判断和对反应结果推断的基本能力。

4.有机化合物中常见功能基团原子的杂化形式：本题考查氨基和硝基中氮原子的基本杂化形式。不难发现氨基是sp3杂化，而硝基应该是sp2杂化。很多同学写得不对。可以借鉴类似亚硝酸的价电子对排斥理论来解决。这也考察学生处理、变换数据和总结规律的能力。

5. 异构体的写法：这道题难度不大，但要求学生具有严谨的归纳和概括能力，如根据苯环上有一个取代基，两个取代基，还是三个取代基，有逻辑地回答这道题。

6.设计并模拟合成路线：根据氯霉素​​合成的基本路线和信息，以酪氨酸为原料合成D型酪氨酸醇。本题要求类比氯霉素合成过程中关键中间体的合成，考察学生辨别有效证据、科学推理论证、总结概括规律等重要能力。

3.本次模拟考试的核心价值：体现德育

立德育人是高中学科教学的根本任务，本次化学模拟考试立足“立德育人、服务选拔、指导教学”的核心定位，追溯中华优秀传统文化的根源，发挥学科优势，展示中华优秀传统文化，培育爱国情怀，让考生感受到化学学科的独特价值，引导学生树立正确的价值观，充分发挥化学试题的立德育人作用。

4.结合近三年高考试题特点，精准攻略，高效备考

从近三年高考试卷特点看，高考化学题型更加注重基础知识的考查，同时加大对实验的重视。

考试主要考查操作和实践能力。针对这一特点，在备考过程中应注意以下几点：

1、注重基础知识的掌握。近年来，高考化学出题以教材为依据，但又不局限于教材。我们得到的启示是，加强基​​础知识的复习是高考复习的重中之重，在复习过程中不断培养学生的各项能力。比如语言表达能力和信息处理能力，能恰当地运用化学语言表达自己的思想观点，能准确把握题目给出的信息，善于挖掘其隐含的条件，理解出题者的意图。

2、注重提高实验操作和动手能力。实验操作和动手能力是化学专业重要的核心素质之一，在备考的时候，要注重提高实验操作和动手能力，多做实验操作和动手能力的训练。

3、注重提高思维能力。思维能力也是化学重要的核心素质之一，在备考的时候，要注重提高自己的思维能力，多做思维能力的训练。

4、注重总结解题方法。从近几年的化学试题不难看出，考查内容突出化学热点，但不求面面俱到。因此，我们在高考复习时，要紧紧围绕重点、热点，注意把握规律和特殊情况，总结解题方法。

5、注重学以致用。近年来，化学考试题目越来越联系实际生产生活和科技发展成果，注重化学与社会生活的联系，善于挖掘其背后的化学问题。因此，在高考复习中，要善于捕捉与实际生活息息相关的化学问题，多角度关注社会，培养分析问题、解决问题的能力，学以致用，学以致用。

名师介绍

李鹏，博士，哈尔滨师范大学附属中学竞赛中心主任、教务处副处长。哈尔滨市“四有”教师，哈尔滨市首届“冰城骨干教师”。哈尔滨师范大学硕士生导师，全国高中化学奥林匹克黑龙江省队领队，全国高中化学奥林匹克金牌教练。所教课程《有机合成》荣获2022年国家教育部基础精品课程。其培养的多名学生进入黑龙江省队，在全国比赛中斩获金、银、铜牌，其中不少学生因化学竞赛考入北大、清华、复旦、上海交大、中科大、哈尔滨工业大学等名校。 自2016年参加工作以来，其所教学生获省级一等奖、进黑龙江省队的总数为全省最多。

稿件提供方：教务处、

审核发布：宣传部